《物理实验（第3版）/普通高等学校教材》是根据教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会制定的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，并结合长江大学工程技术学院学生的实际状况和实验室现有仪器设备情况编写的。《物理实验（第3版）/普通高等学校教材》共分6章。第0章为绪论。第1章阐述了物理实验的误差理论和数据处理的基本知识。第2、3、4、5章分别讲述了力学和热学的7个实验，电磁学的6个实验，光学的5个实验，近代物理及综合性设计性的5个实验。每个实验都列出了详细的数据表格，以

以作者20年来的研究成果为基础，精选一批在传统物理学教科书中无法深入讨论的重要问题，借助新版本Mathematica强大的符号运算和数值计算能力、杰出的数字绘图以及动画制作功能，图文并茂地展现各个重要实问题的物理内涵.本书内容有电场、磁场、动力学微分方程的数值解与运动轨迹、量子力学四章.选题经典，内容先进，方法新颖，分析深入.

本书根据教育部制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求(2010年版)》，结合湖北汽车工业学院专业设置特点和大学物理实验中心仪器设备的实际情况，在多年教学实践的基础上编写而成，全书共32个实验，内容包括力学、热学、光学、电磁学、近代物理实验等常开实验项目。
本书与《大学物理实验》(第2版)(刘国营主编，机械工业出版社)配套使用，可作为相关教学和从业人员的参考读物。

本教材是非物理类理工学科各专业大学物理实验课程教材。本教材参照国家教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会2010年颁发的“理工科类大学物理实验课程教学基本要求”，根据我校教师多年来的教学实践和教学经验并结合我校的具体情况编写而成，以培养学生的科学实验能力为目标。内容包括力学、电磁学、光学、热学及部分近代物理实验等。

本书是依据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合沈阳航空航天大学物理实验课程教学改革和实践经验，在历年来所用实验教材的基础上，吸收了前沿的物理学科背景知识编写而成的。全书共分七章，第一章绪论介绍了物理实验的地位、作用、目的和任务等；第二章介绍了测量误差、不确定度及数据处理的基本知识；第三章和第四章主要介绍了物理实验的基本方法和常用物理实验仪器；后三章按照基础性实验、综合性和设计性实验、研究性实验分类，编写了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等49个实验项目。在每

本书是依据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合东北大学物理实验课教学改革的经验编写而成的。全书分为上、下两篇，共七章。绪论介绍了大学物理实验课程的作用、教学目的、基本程序和要求等；第1章介绍了物理量的测量、误差和不确定度，以及常用的数据处理方法；第2章介绍了基本仪器及测量方法；第3章介绍了几种常用的物理实验方法；第4章、第5章和第6章按照设计性实验、综合性实验和研究性实验分类，编入了力、热、电磁、光、近代物理、核物理实验项目。本书重点阐述了物理实验的思想与方法

本书根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）编写而成，系统地介绍了误差和数据处理的基本知识、物理实验的基本方法和技术，内容涵盖力学、热学、电磁学、光学的基本实验、综合性实验、设计性实验、系列选修实验，另外增加了以计算机仿真为主的虚拟物理实验。本书强调实验的物理思想，用简洁、精练的语言浓缩了相关实验的历史沿革、现实意义和应用前景，使学生们既能在实验室对基本的物理规律进行考察，同时又能受到从能力、素质到科学方法的最全面的基

本书是根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合编者多年物理实验教学经验编写而成，具有内容新、体系新的特点。本书注重实验内容的新颖性、综合性，注重培养学生的动手能力和创新意识，既保证对实验教学要求的贯彻，又促进学生个性的发展，为学生提供一个良好自主学习的空间。 本书可作为高等学校理工科各类专业的物理实验教学用书。

全书分为三篇：上下两册。第一篇"实验理论与基础知识"，系统性、完整性较强。第二篇"基础性、综合性、应用性实验"，内容涵盖力、热、声、光、电、电磁学实验，近代物理与信息技术综合实验等。第三篇"设计性、研究性实验"，以"力热声光电"及近代物理与信息技术实验、计算机在物理实际问题中的应用等内容为基础，选编了一些设计性、工程性、研究性的专项实验课题，以便学生自主研究性学习与创新实践，进行研究性专题实验教学。本书附录、附表多，覆盖面较齐全。数据处理部分较为详尽。本书有多媒体数字化资源（PPT课件、实验教学