《大学生职业生涯规划和就业指导》针对高等职业院校大学生的学习特点和未来职业发展、就业特点，系统地介绍了大学生职业生涯规划和就业、创业指导过程中的基本理论，列举了这个过程中的若干问题，并有针对性地提出了解决途径和方法，有利于大学生顺利制定职业生涯规划，成功就业和创业。本教材针对性强、内容全面、深入浅出。

大学生思想政治教育理论与实践·大学生思想政治教育理论与实践》以马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论为指导，运用思想政治教育学科的理论与方法，论述了新时期大学生思想政治教育的内涵、外延及其发展。在理论层面，分别阐述了大学生思想政治教育的指导理论及其在新形势下的运用；大学生思想政治教育的目标取向、主要任务、主体定位；当代大学生的特点与成长规律；大学生思想政治教育的基本原则、主要方法与资源整合。在实践层面，分别概述了大学生思想政治教育的主导方式、教育途径、运行机制、效果评估与队伍建设。 　　该教

本书介绍了中国国防、军事思想、世界军事、军事高技术与信息化战争等方面的基础理论知识，传授军事训练、轻武器射击、战术训练和识图用图等方面的操作技能。

本书系统总结我国中学政治课程发展的历史经验，借鉴国外公民课和德育课程的发展理论，吸纳我国新课程改革的最新成果；坚持历史与逻辑的统一，全面分析我国思想品德与思想政治课的性质、任务、目标和基本内容；从教学实际出发，详细阐述了思想品德与思想政治课教学的基本流程、常规模式与主要方法；立足教师的自身发展，深刻分析政治课教师的角色定位、基本素质和反思能力。本书视野宏阔，材料丰富，立论谨严，内容充实。 本书可作为高等院校思想政治教育课程论与教学论的专业教材，也可供中学思想品德与思想政治课教师、教学研究人员参考

系统总结我国中学政治课程发展的历史经验，借鉴国外公民课和德育课程的发展理论，吸纳我国新课程改革的最新成果；坚持历史与逻辑的统一，全面分析我国思想品德与思想政治课的性质、任务、目标和基本内容；从教学实际出发，详细阐述了思想品德与思想政治课教学的基本流程、常规模式与主要方法；立足教师的自身发展，深刻分析政治课教师的角色定位、基本素质和反思能力。《思想品德与思想政治课教学论》视野宏阔，材料丰富，立论谨严，内容充实。《思想品德与思想政治课教学论》可作为高等院校思想政治教育课程论与教学论的专业教材，也可供

《高等学校教学论》以高校为教学的主体，遵循“学论视角”展开对高校教学问题的研究，着重探讨高校教学要素的内涵及意蕴，阐释教学发生的事实，梳理教学过程的关系，辨析教学活动的矛盾，阐发教学行为的意义，评鉴教学发展的意旨。《高等学校教学论》立意高远，超越一般探讨教学问题仅仅局限于师生关系的做法，创造性地揭示了高等学校教学发生的内在机理，提出并深入论证了诸多有重大学术价值的高等学校教学研究命题，开拓性地对一些新兴的高等学校教学课题进行了常识性的探讨。

　　《大学生安全教育手册》针对高校面临的安全问题做出了归纳与总结。内容包括：意外伤害防范、人为伤害防范、自然灾害防范、常见心理问题应对、信息安全、运动安全、常见流行性疾病预防、常用急救知识。

本书内容由上篇、中篇、下篇、拓展篇组成。上篇为行为举止礼仪，中篇为仪容仪表礼仪，下篇为交往礼仪，拓展篇为其他礼仪，由商务涉外礼仪和中外风俗礼仪组成。本书蕴含着深邃的教育思想和审美的教育理念，内容从校园到社会，从社会到家庭，使学生迈进美丽的校园就能得到礼仪的熏陶、审美的陶冶，在学礼仪、知礼仪、用礼仪的良好氛围中成长成才。 本书不仅是一本教科书，也是一本文明修身的良师益友，是行为规范的指南。本书适应于应用性、技能型人才培养的高职高专、应用型本科院校教学、培训使用，也可作为各类学生礼仪修养用书。

《高等教育学硕士研究生教学参考用书·院校研究》一书是在历时六年学习、研究、实践的基础上，经集体创作而成。全书分为四个部分，其主要内容是，第一章至第三章为理论基础部分，包括院校研究的基本特征、主要职能、主要内容以及研究意义，美国院校研究的历史与现状，创造性地开展中国院校研究等内容。第四章至第八章为研究方法部分，主要介绍了定量研究方法、质的研究方法、政策分析方法、管理咨询方法以及院校管理信息系统与院校研究数据库。第九章至第十二章为管理及事务研究部分，着重探讨高校战略管理、高校治理、教师管理、学生事务