本教学参考书是根据黑龙江大学俄语系第二次修订的俄语教材1—4册编写而成的。主要供专业俄语学生、广大的俄语自学者使用，对青年教师亦有一定的参考价值。《高等学校教材：俄语1（第2次修订版）教学参考书》包括各课的语法、词汇参考资料、每课课文的参考译文及书后全部练习的参考答案。
　　 　　语法、词汇参考资料是对每课学过的语法项目、积极词汇及结构用法的说明和举例，使学习者在此基础上牢记和掌握，并正确地运用于言语实践中。
　　 　　课文的参考译文以忠实原文为主，

　　《俄语2(第2次修订版)》为高等学校俄语专业基础俄语教材的第二次修订版。这次修订的原则是：1．保持原书编写的主要原则，即以俄语基础语法为主线，安排各课的语法与词汇，使学生从易到难、由浅人深地逐渐掌握俄语基本的语法规则和常用词汇，并以它们为素材，逐渐掌握用俄语听、说、读、写等技能。2．一册的语音导论全部改写。此外，每课增加了语音练习，使导论阶段的成果能在全学年中继续得到巩固。
　　3．各课的语法部分作了重要修订，使之更加科学，更便于学生掌握。
　　4．更换了部分课文与词汇，

　　本书为高等学校俄语专业基础俄语教材的第二次修订版。这次修订的原则是：
　　1．保持原书编写的主要原则，即以俄语基础语法为主线，安排各课的语法与词汇，使学生从易到难、由浅人深地逐渐掌握俄语基本的语法规则和常用词汇，并以它们为素材，逐渐掌握用俄语听、说、读、写等技能。
　　2．第一册的语音导论全部改写。此外，每课增加了语音练习，使导论阶段的成果能在全学年中继续得到巩固。
　　3．各课的语法部分作了重要修订，使之更加科学，更便于学生掌握。
　　4．更换了部分

　　 书为俄语阅读教材第三册，供俄语专业第四学期使用。全书包括三部分：第一部分为主课文，共16个单元，每个单元有正、副两篇课文；第二部分为l6篇补充读物；第三部分为总词汇表。
　　 本册教材旨在通过通读及查寻式阅读训练，培养学生的泛读能力，从而使阅读过程由被动获取知识变为主动索取，并进一步提高学生判断、分析、综合和归纳的能力，挖掘擎生的阅读潜能，逐步培养学生独立工作的能力。
　　 课文《教育部高等教育外语教学指导委员会立项教材：大学俄语阅读教程（3）》每课第

　　 本册为俄语阅读教材第二册，供俄语专业第三学期使用。本册包括三部分：第一部分为16个单元，每个单元有丽篇课文；第二部分为16篇补充读物；第三部分为总词汇表。 本册通过对读物通读及查寻阅读训练，提高学生判断、分析、综合和归纳能力。课文《高等学校俄语专业教材：大学俄语阅读教程（2）》每单元第一篇课文为细读课文，后附有生词表、词汇、语法练习及理解性练习。第二篇课文的题材与第一篇较相似，可使生词得以复现，并扩大了知识的信息量。课文后只附有生词表及理解性练习。

本书阐述了俄语词汇学和成语学的基本理论和现象，翔实地介绍了近年来俄语词汇的新变化，揭示了词汇学研究领域的发展趋势。内容既有一定的理论深度，又具较强的实用性。全书共17章，每章分为内容讲解和相关辞书介绍，并设有思考题和习题。习题的设计科学新颖，有助于提高学生对语言的感知能力。书后附习题答案，便于学生自测。
　　本书既适用于高等学校俄语专业高年级学生，又可供俄语专业研究生和广大俄语工作者学习和参考。

《俄语阅读教程教师用书》（3—4册）是《俄语阅读教程》（1—4册）的配套用书，供高等学校俄语专业本科生二、三年级阅读课程的任课教师使用，也可供选用这套教程的自学者使用。
本书的内容主要包括对课文重点难点的解释、词汇和词组及短语的释义和用法解释、与课文内容相关的国情文化知识和背景信息以及练习题答案。教师在课堂讲解和答疑时，可选择使用。
本书按单元顺序编写，每一单元分为两课。除了测试单元只提供练习答案外，其他每个单元基本包括以下内容：
1）课文解释：这一部分

本教材以《高等学校俄语专业教学大纲》中的相关要求为依托进行编写，供高校俄语专业本科生二三年级使用，共6册，其中学生用书4册,教师用书2册。本套教材有以下五个特色：
　　1.采用单元式教学模式，将4册（学生用书）80课编排为40个单元，每个单元包括两篇（或两篇以上）同一主题、但语料不同的课文，这不但可以使学生了解针对同一个问题的不同方面和不同观点，从而加深对事物的理解，还能够让他们学会从不同的角度思考问题，有助于理解及思维能力的提高。每一册书的后一个单元为测试单元。
　　2.本教材的语

     我们每个人都体验到：日常说话的语言跟书面语言，写文章的语言是有区别的。这种区别不仅表现在读音上、语调上，更表现在用词造句上。现在，人们学俄语，口语交际的需要越来越多，为了更好地进行口头交际，应该掌握俄语口语的特点和基本规则，使我们用俄语说的话不要造成“跟书本语言一样”的偏差。虽然现在很多地方的俄语教学，强调听说，但语言材料仍是以书面语（或文语）为主；讲语法规则也大都是书面语的语法规则，而很少涉及口语语法及口语结构。1980年笔者就曾发表《俄语口语问题》一文

本教材系统讲述从古到今俄罗斯文学的发展进程、思潮流派、重要作家作品的思想艺术风貌等。全书分上下两册，上册内容为古代俄罗斯文学、18世纪和19世纪俄罗斯文学，其中19世纪是重点，单独介绍的重点作家有10位（普希金、莱蒙托夫，果戈理、丘特切夫。涅克拉索夫、屠格涅夫、费特、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫）；下册内容为20世纪俄罗斯文学和21世纪俄罗斯文学，单独介绍的重点作家有10位（高尔基、蒲宁、勃洛克、阿赫玛托娃、马雅可夫斯基、叶赛宁、布尔加科夫、肖洛霍夫、索尔仁尼琴、拉斯普京）。
本教材