汉语是中华灿烂文明的瑰宝，是现代社会交际的工具，是信息的主要载体。它承载着中国悠久的历史和博大精深的文化，极大方便了人与人之间的交往和沟通，推动着社会的进步和发展。在经济全球化、社会信息化的今天，汉语，特别是汉语的标准语普通话的作用更加巨大。

　　《汉语古文读本(第2版)》是为了帮助留学生逐步读懂中国的古代文献。直接了解中国古代文化而专门编写的古代汉语教材，适合中级以上现代汉语水平的留学生使用。其他读者也可以用来学习、了解古代汉语。本教材所选篇目以先秦两汉散文为主，也选人了汉代以后的一些优秀散文名篇，共45课。以每周4小时计，可供一学年使用。中高级水平的留学生也可以选做一学期的教材。通过学习本教材，留学生可以对中国古代。特别是上古时期的语言有一个基本的了解，可以掌握古代汉语的基本语法现象和常用词语，达到借助字典、词典阅读古书的目的，为

　　《汉语古文读本(第2版)》是为了帮助留学生逐步读懂中国的古代文献。直接了解中国古代文化而专门编写的古代汉语教材，适合中级以上现代汉语水平的留学生使用。其他读者也可以用来学习、了解古代汉语。本教材所选篇目以先秦两汉散文为主，也选人了汉代以后的一些优秀散文名篇，共45课。以每周4小时计，可供一学年使用。中高级水平的留学生也可以选做一学期的教材。通过学习本教材，留学生可以对中国古代。特别是上古时期的语言有一个基本的了解，可以掌握古代汉语的基本语法现象和常用词语，达到借助字典、词典阅读古书的目的，为

    《汉语初级强化教程：综合课本4》是北大版外国留学生汉语本科规划教材语言技能类的基础强化教材，分综合课本和听说课本两个系列。各4册，既可配套使用，也可根据需要灵活选用。本套教材的主要特点是：1.汉语综合技能教学与听说技能教学相结合。在全面提高学生各方面汉语能力的同时突出听说技能的培养。两个系列的课本密切配合。注重词汇与语法点的互现与循环。
    2.将听说整合为一本教材、一门课程，同步强化，避免听说分课

    《汉语初级强化教程：综合课本4》是北大版外国留学生汉语本科规划教材语言技能类的基础强化教材，分综合课本和听说课本两个系列。各4册，既可配套使用，也可根据需要灵活选用。本套教材的主要特点是：1.汉语综合技能教学与听说技能教学相结合。在全面提高学生各方面汉语能力的同时突出听说技能的培养。两个系列的课本密切配合。注重词汇与语法点的互现与循环。
    2.将听说整合为一本教材、一门课程，同步强化，避免听说分课

本教材按照能力要素和行为导向教学模式设计，全书共7个单元，每单元设计十大学习训练模块：目标解读、任务分析、适用情境、写作示例与模版、范文点评、技能描述、病文诊治、思考与实训、归纳小结和拓展与迁移，将指导与训练融为一体。选文丰富，既有解决生存问题的职业文书，也有走向经济大潮的财经文书和维护权益的法律文书以及运用先进手段的电子文书等，同时也保留了通用的文书类型：行政公文、事务文书、传播文书和礼仪文书。本教材适合高职高专院校使用，亦可供各类秘书职业资格考试人员作为应用文写作方面的备考用书。

    本套教材的“起步篇”上下册共包括生字685个，基本都是《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的甲级字，有少量乙级、丙级字。其中要求默写的有267个，还不到全部字量的40％。这种安排是以往的教材中都没有出现过的。我们在教材编写完成后进行了试用，并在试用后修订了一些内容。教学实践和调查分析都证明，“认写分流”的教学模式大大提高了学生的学习热情，降低了对汉字学习的畏惧感，同时写字任务的完成情况也较之以往大大改善。下面我们根据教材的特点和试用时学生的反馈，提出一些

本教程旨在为翻译专业学生打下扎实的中文基础。教程的编写浓缩中文、对外汉语等专业的现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、写作、中国文化概论等课程的基本内容，综合成一套自成体系的新型教材。本教程是“大学语文”课的拓展与加深，目前以翻译专业

《大学语文》（高职高专版）的编写适应了当前教育形势的需要，旨在提高高职高专学生的语言素养和语文应用能力的转化，为其提供专业教育吸收的平台。学生对于母语的掌握控制能力是决定其思维能力尤其是分析理解能力的重要因素，因此我们不能母语——汉语的教育和熏陶。本书以中国文学史为线索，串联大量的优秀作品，并附带阅读提示，力图使学生在爱到语言文学教育的同时提高语文能力，并由此得到美的熏陶和爱国主义精神的激励。

干部写作，特别是公文写作，从来都与干部的表述能力、办事程序、施政理念相联系，所以干部要人人会写公文。要求干部人人会写公文，主要是指学会与自己职任相对应的公文写作。这属于职务规范。特别是领导干部要自己动手写文件，不假手于人，不用秘书代劳。