本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是我社新形态大学写作系列教材之一。这次修订，主要照顾到以下几个方面：一是加强了应用写作基础理论的论述；二是增加了训练和具有可操作性的内容，使之更加适合教学使用。

《写作（第2版）》为高等院校写作课程教材。全书分为写作基础篇、写作文体篇、中学作文指导篇，共9章内容，每一章内容由基础知识和训练实践构成。《写作（第2版）》具有时代性、科学性和实用性，尤其突出师范写作教学的特点和要求。修订版在原有版本的基础上替换了陈旧的案例，修正了部分观点，并将学术界一些新的研究成果吸收到教材中来。

    这是一套为中级汉语学习者编写的系列阅读教材，包括人文篇和科技篇两个系列，每系列按阅读难度循序渐进，各分三册，每册按文章内容类别分为若干单元。
    人文篇选文涵盖中国社会生活的各个方面，包括中华习俗、历史瞬间、社会热点、校园生活、凡人奇事、人生足迹、人间情话等；科技篇为各类科普短文，包括天文地理、科技信息、生态环保、动植物趣闻、医疗保健、饮食健康等。
   &nbs

　　《读报纸，学中文：准高级汉语报刊阅读(下册)》是由北京师范大学汉语文化学院吴成年副教授编写。该教材在编写之前，曾对149名高级水平的留学生作了报刊话题兴趣程度的调查问卷，对学生比较感兴趣的话题优先编入教材中。教材的语言材料都选自较新的中文报刊和网站的文章，话题既考虑时效性，也考虑长期性和稳定性。本教材难易适当，语言点实用性强，以帮助学生培养对报刊词语句式的运用、同义词的辨析、构词规律的认识等能力。《读报纸，学中文：准高级汉语报刊阅读(下册)》还注重生词的复现（上下册每个生词平均重复出现的次数

　　《中级汉语分类阅读：人文篇3》第分别介绍通读、跳读、查读等阅读方式，猜词、句子理解、段落理解等阅读技能，还专门介绍说明文，议论文等文体的阅读技巧，每课包括技能和阅读训练两部分。其特点是以提高阅读技能为纲，兼特点是以提高阅读技能为纲，兼及阅读类别来编排课文内容，以交际性、实用性作为选材标准，注重题材和体裁的多样化。《中级汉语分类阅读：人文篇3》可以使具有初级汉语水平的留学生在阅读技能和阅读水平方面得到提高。

    这是一套为中级汉语学习者编写的系列阅读教材，包括人文篇和科技篇两个系列，每系列按阅读难度循序渐进，各分三册，每册按文章内容类别分为若干单元。
    人文篇选文涵盖中国社会生活的各个方面，包括中华习俗、历史瞬间、社会热点、校园生活、凡人奇事、人生足迹、人间情话等；科技篇为各类科普短文，包括天文地理、科技信息、生态环保、动植物趣闻、医疗保健、饮食健康等。
   &nbs

　　《中级汉语分类阅读：人文篇3》第分别介绍通读、跳读、查读等阅读方式，猜词、句子理解、段落理解等阅读技能，还专门介绍说明文，议论文等文体的阅读技巧，每课包括技能和阅读训练两部分。其特点是以提高阅读技能为纲，兼特点是以提高阅读技能为纲，兼及阅读类别来编排课文内容，以交际性、实用性作为选材标准，注重题材和体裁的多样化。《中级汉语分类阅读：人文篇3》可以使具有初级汉语水平的留学生在阅读技能和阅读水平方面得到提高。

　　《读报纸，学中文：准高级汉语报刊阅读(下册)》是由北京师范大学汉语文化学院吴成年副教授编写。该教材在编写之前，曾对149名高级水平的留学生作了报刊话题兴趣程度的调查问卷，对学生比较感兴趣的话题优先编入教材中。教材的语言材料都选自较新的中文报刊和网站的文章，话题既考虑时效性，也考虑长期性和稳定性。本教材难易适当，语言点实用性强，以帮助学生培养对报刊词语句式的运用、同义词的辨析、构词规律的认识等能力。《读报纸，学中文：准高级汉语报刊阅读(下册)》还注重生词的复现（上下册每个生词平均重复出现的次数

本书以训练学生阅读中国报刊、浏览中文网页和查询各种中文生活资讯的能力为教学目标。该书内容体现课堂教学的全过程，同时注意利用图画进行视觉的展示，以及教学向课外的延伸。

本教程旨在为翻译专业学生打下扎实的中文基础。教程的编写浓缩中文、对外汉语等专业的现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、写作、中国文化概论等课程的基本内容，综合成一套自成体系的新型教材。本教程是“大学语文”课的拓展与加深，目前以番羽译专