为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）关于“加强中等职业教育教材建设，保证教学资源基本质量’’的要求，确保新一轮中等职业教育教学改革顺利进行，全面提高教育教学质量，保证高质量教材进课堂，教育部对中等职业学校德育课、文化基础课等必修课程和部分大类专业基础课教材进行了统一规划并组织编写，从2009年秋季学期起，国家规划新教材将陆续提供

本书包括十章内容和三个综合训练，具体内容有“数、式、方程与不等式训练题”、“集合与函数训练题”、“指数函数与对数函数训练题”、“数列训练题”等内容。

《语文学习指导与能力训练》是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（拓展模块）的配套练习册。全书共、六个单元，每个单元内依课设基础知识应用和阅读与表达能力训练，依单元设拓展延伸，可帮助学生培养语文应用能力，提高人文素养，也可供教师编制练习时参考。本书配有A、B两套综合自测试卷，可由学生根据自己学习水平选择使用，检测学习效果。各单元练习均有参考答案。《语文学习指导与能力训练》在题型设计、内容选择、难易度确定等方面，充分考虑中等职业教育培养目标对语文教学的要求，以及学生的实际水平，体现了

《中学数学教材教法(修订第2版)(第1分册总论)》介绍了中学数学的教学目的和内容、中学数学的教学原则、中学数学中的科学方法、中学数学的逻辑基础、数学基础知识的教学与基本能力的培养、中学数学的教学手段与方法、中学数学的教学工作、中学数学教

　　在当前我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，教育的基础性、全局性、先导性地位更加突出。特别是，在整个国民教育体系中发挥“奠基”作用的基础教育，是国家建设人力资源强国的基础性环节。基础教育的质量，直接决定着国家未来的人才素质，决定着国家和民族的崛起和复兴。

　　数学教育是数学的教育，数学教师需要有良好的数学素养。20世纪后半叶及21世纪初科学技术的迅猛发展，对大、中、小学数学教育提出了越来越高的要求，数学课程改革需要不断应对时代的挑战。将一些现代数学的内容以及思想方法（譬如，微积分、向量、算法、编码、统计、群等）进中学数学课程，已是大势所趋。相比以往，正在实施中的数学新课程，内容变化较大，许多选修课的内容甚至连教师都没有学过。现在的课程内容涉及的知识面广，难以全面掌握、深刻理解，使得广大的中学数学教师正面临着前所未有的危机与挑战。

《中职生写作实训》是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（高等教育出版社出版）全套教材的学生辅助用书。《中职生写作实训》根据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写，体例与主教材相对应，对主教材内容进行补充、强调和扩展，并注意了自身体系相对完整。
《中职生写作实训》由基础篇、应用篇、拓展篇三部分组成，各部分的各章节均包括写作基础知识、中职生优秀习作及教师点评和训练参考题。基础知识中援引恰当的范例，训练参考题以情境写作、话题写作为基本设计类型。

全书按照教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》对“语文实践活动”的要求，从学生的日常生活、社会生活、相关职业工作等方面挖掘活动素材、设计活动项目，并按照既定教学目标，对已明确的语文知识、技能进行整合，使学生在活动中习得与应用，实现职业能力和语文素养的提高。全书共18个单元，每个单元设置七个活动，包括阅读欣赏板块三课的课内20分钟小活动；表达交流板块两课的30分钟小活动；两个单元综合实践活动。《语文综合实践活动集锦（下册）》力求在课堂教学模式改革、教学方法革新等方面，给教学一线

    《数学（第1册）》是“中等职业教育精品系列教材”之一，主要对数学的基础知识作了介绍，具体内容包括集合、简易逻辑、一元一次方程和一元二次方程、一元一次不等式和一元二次不等式、一元一次不等式组、绝对值不等式、函数的概念、函数的定义域与反函数、函数的单调性和奇偶性、一次函数与反比例函数、二次函数、指数函数、对数函数等内容。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。