本书是该课题成果的重要组成部分。教材的开发与编写宗旨是按照教育部对高等职业教育教材建设的要求，以职业能力培养为核心，集中体现专业教学过程与相关职业岗位工作过程的一致性。《普通高等教育“十二五”规划教材·全国高职高专园林类专业规划教材：花卉装饰技术》的特点是紧密结合生产实际，体现园林类专业“以就业为导向，能力为本位”的课程体系和教学内容改革成果，理论基础突出专业技能所需要的知识结构，并与实训项目配合；实践操作则大多选材于实际工作任务，采用任务驱动与案例分析结合的方式，旨在培养实际工作能力。在内容上

    《普通高等教育“十二五”规划教材·林业实用技术普及丛书：花卉生产技术十八讲》全书共分18讲，内容包括：花卉基础知识、桂花、月季、牡丹、芍药、玫瑰、蔷薇、玉兰、广玉兰、紫玉兰、紫薇、梅花、紫荆、室内观叶植物的繁殖、花卉生产的环境调节、鲜切花栽培与管理、花卉租摆、年宵花卉的栽培与管理。
    《花卉生产技术十八讲》是从花卉生产实际角度构建内容体系，注重花卉生产技术的实用性和可操作性，注重技能的训练与培养而

　　本书自2005年出版以来，被设有相关专业的院校广泛持续使用，编者张秀英针对读者提出的意见并

    这本《普通高等教育高职高专园林景观类“十二五”规划教材：园林植物》的编写是高等职业院校园林工程技术专业教学改革的成果，依据园林行业对人才的知识、能力、素质的要求，理论知识的“必需、够用、管用”为度，坚持以职业能力培养为主线的指导思想编写而成。
    本教材内容分为两大部分。一部分前3个章节阐述了园林植物的应用知识，后4个章节详细汇集了常见园林植物中乔木、灌木、藤本、竹类、花卉、水生园林植物、草坪等35

    《21世纪全国高职高专建筑设计专业技能型规划教材：园林植物识别与应用》反映国内外园林植物的最新动态，结合大量图片和案例，系统地阐述了常见园林植物的识别与应用，包括乔木类、灌木类、藤本类，草坪地被植物、水生植物等的识别，应用形式和综合应用。
    《21世纪全国高职高专建筑设计专业技能型规划教材：园林植物识别与应用》采用全新体例编写，除附有大量工程案例外，还增加了知识点滴、特别提示及知识链接等模块。此外

    《普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材·高校建筑学与城市规划专业教材：园林植物与应用（第2版）》第二版是作者根据读者和专家的意见和建议，在保持第一版特色的基础上，精心修改和补充而成的。
    《普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材·高校建筑学与城市规划专业教材：园林植物与应用（第2版）》结合工程设计的应用性，植物和生态的科学性，艺术美学的观赏性，融入现代植物景观规划设计的理念和方法。全书共

　　《全国中等职业教育园林园艺专业精品系列教材·中等职业教育教改实验系列教材：花卉栽培适用技术》在编写过程中，力求做到“必须”、“够用”的同时力求“精简”、“新颖”。内容包括花卉栽培概况、花卉栽培的环境条件、花卉的繁殖、花卉的应用、花卉栽培管理及常见的草本花卉、木本花卉、多肉植物的形态特征、生态习性、繁殖方法、栽培管理及用途。就拿花卉的栽培用途来说，不仅介绍了园林用途，还介绍了食用和在防治疾病方面的应用，其实用性是不言而喻的。读者学习后，对花卉栽培技术既可客观地驾驭，也可以微观操作，具有较强的可

    《行花街》主要内容包括：行过花街过大年——广府年俗的别样风情、粤人爱花有因缘——广府花事的千年不息、自古而今几番新——羊城花市的渊源流变、香飘四邻皆是春——穗外花市的区域特色等。

    观赏植物生物学是为观赏园艺专业的大学生设计的一门专业基础课教材，也可作为园林植物和园艺专业方向的教学参考书。《面向21世纪课程教材：观赏植物生物学（第2版）》在正确理解观赏植物概念的基础上，着眼于观赏植物的特殊性和多样性，以及观赏植物生存环境的复杂性，将植物学、植物生理生态学以及传统的花卉学和园林树木学中的有关内容进行了提练、融合、归纳与概括。
    《面向21世纪课程教材：观赏植物生物学（第2版）》

    《园艺植物分类学》由园艺植物分类学基础知识、园艺植物的实用分类和系统分类三部分组成，在植物分类学的基础上，试图通过对园艺植物分类的方式方法、园艺植物各类群及重要科与属、常见植物的介绍，尽量兼顾我国南北方不同地区的园艺植物，较全面地反映了园艺植物分类的基本内容和我国园艺植物资源的特点，包括园艺栽培的果树、蔬菜、花卉和草坪地被植物共计121科，800多种（含种下类型）物种，配插图220幅，并对它们的形态特征、生境、地理分布和用途等均作了介绍，同时也力求