本书收录吴耀宗自二0一0年至二0一三年这三年间所发表的探讨中国当代文学的八篇论文。八篇论文的焦点虽然各有不同，但整体上还是围绕着文学生产中文本如何叙述以及被叙述的现象与过程来进行论辩的。其中既有深入论析个别作家如张爱玲、莫言、张炜、张承志、高建群、北村以及在港上海作家等的独特文学表述，亦有透彻阐释文学史家或论者对于当代

《新时期文学（第3版）/全国高等院校汉语言文学专业教材》原为教育部师范教育司（现为“教师工作司”）组织编写的中学教师进修高等师范本科教材，后根据教学需要，综合新时期文学研究的新成果和教学实践经验，经全面修订，成为高等院校汉语言文学专业教材。此次是第2次修订。 《新时期文学（第3版）/全国高等院校汉语言文学专业教材》共

《中国古代文学名著导读》是由从全国高校遴选的若干学者编撰的一部面向高校非中文专业学生的教材。《中国古代文学名著导读》精选了从先秦到明清时期70余篇名著，文学体裁可分散文、诗歌、小说、戏剧等，主题涉及政治、军事、经济、教育等诸多范畴。对于帮助学生了解祖国两千多年传统文化中的经典之作，或可起到管窥蠡测的作用。本教程的体例分

本丛书为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目历史题材创作和改编中重大问题研究成果。包括古代卷、现代卷、当代卷、外国卷、理论卷。首席专家：童庆炳

本丛书为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目历史题材创作和改编中重大问题研究成果。中国古代的历史文学是十分丰富的，其中最具代表性的有史传、历史诗歌、历史小说和历史剧。这四大类历史题材文学，比较集中地体现出中国古代历史文学的优良传统，并积累了丰富的艺术经验。中国古代的历史文学也无疑是今天历史题材创作的一面镜子。本书认真

本丛书为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目历史题材创作和改编中重大问题研究成果。“现代”不仅是连接“古代”与“当代”的桥梁，还是“当代”的摇篮与“原型”：当今历史文学创作所碰到的所有问题，无论是“历史真实”还是“古为今用”，无论是对历史的“戏说”还是“正说”，都在“现代”时期反复出现过。本书认真总结和认识中国现代历

本书叙述的是1949年迄今的中国当代文学史，包括大陆文学和台湾文学的发展变迁。由于所处的社会文化环境不同，大陆和台湾呈现出不同的演变态势，本书分别加以描述。其中，中国大陆的当代文学，以1976年"文化大革命"的结束为界，被分为两个时段；第一个时段的总体趋势是文学一体化的确立和不断强化，第二个时段的总体趋势是文学一体化的

本书主要以晚清时期（1840－1911年）的海外旅行写作为研究对象，这一文体作为近代中国人认知世界的重要途径，在当时逐渐形成一种影响深远的"游记新学"。作者将旅行写作从西式理论化的研究模式中复归于文献考辨和史料钩沉的基础工作，搜寻冷僻的文献，考证稽查相关文史资料，对于以往研究多有发覆。在研究方法上，强调了传统学术的地域

《博雅文学论丛·重回现场：五四与中国现当代文学》收入了2009年北京大学中文系主持召开的“五四与中国现当代文学”的国际学术研讨会上部分学者所提交的论文，分为五四综论及其阐释史和周氏兄弟研究两大部分，作者多为现当代文学研究领域的知名学者，集中所收论文对“五四”这一主题做了充分的学理上的阐发，并体现出了诸位学者不同的学术眼

本书收入了2009年北京大学中文系主持召开的“五四与中国现当代文学”的国际学术研讨会上部分学者所提交的论文，所收论文对“五四”这一主题做了充分的学理上的阐发，并体现出了诸位学者不同的学术眼光和研究思路。