本教材针对高职高专中医学、针灸推拿、中医骨伤、康复治疗技术专业人才培养目标和基层医疗卫生机构岗位需求，结合职业教育的理念和解剖学课程开设的特点，尊重教学实际和高职学生特点，遵循科学性、先进性，以必需、够用、实用为原则，注重前后知识学习的连贯性，满足高职高专教育短学制和培养高素质实用性、技能型人才的需要。

本教材采取“虚实结合”的方式，系统介绍研究生物分子和细胞所需要的基本实验技术和方法、综合分析问题的思路，并设计开放式问题引导学生对生命问题进行科学探索的意识。教材以实践操作内容为主线，涵盖医学细胞生物学、生物化学、分子生物学以及遗传学的基本知识，通过对某一问题的验证分析，介绍研究的基本方法、技术以及常用仪器设备的使用等，并增加了彩图照片、实验操作的视频资料和虚拟实验的内容。另外，本教材继续保持第二版的特点，设置综合实验和开放式实验设计，使学生能灵活运用不同学科的基本实验方法进行探讨，避免知识的碎

解剖生理学是一门研究正常人体形态、结构和功能的科学，属于生物医学中形态学和机能学范畴，是医学教育必修的基础学科。本次修订是在总结和吸收了国内外人体解剖学多年的教学经验基础上，为适应全国普通高等中医药院校教育发展的需要，按照中西结合、注重素质教育、整体优化的人才培养目标而组织编写。本教材分为正常人体解剖学和生理学两部分，教材遵照注重素质教育，加强基础知识，面向中药、管理的人才培养目标，调整了人体解剖学与生理学学及相关各学科相关内容，使学生能够理解和掌握人体各器官、系统的正常形态结构特征、位置毗邻、

《局部解剖学》教材自2009 年出版发行以来，以其图文并茂、贴近临床、印制精美等特点受到广大医学院校师生的欢迎和好评。本教材与《系统解剖学》配套，从编写体例到编写风格均与《系统解剖学》相映。内容上着重论述正常人体局部结构、层次和毗邻关系，以尸体解剖操作为主线，理论描述与解剖操作紧密结合，突出局部解剖学与临床的密切联系，注重实用性。本教材配套数字课程（基础版）出版，内容包括教学PPT和自测题。

正常人体解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学，是一门重要的医学基础理论课程，为学习其他医学和临床医学打下必要的基础。本教材在编写过程中，汲取了前几版教材的优点，内容充实，概念准确，编排合理，科学性强，实用性强, 插图分别采用多种不同色彩套印，方便学生使用。本教材内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统，主要介绍了人体各系统的器官组成、位置、形态结构及重要器官的体表投影。

局部解剖学是按照人体的局部分区，研究人体各个区域由浅入深的层次结构，以及结构和器官位置、毗邻和临床应用的一门科学，本教材包括绪论、头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢和下肢等八个章节，各章包括概述，层次结构，结构与器官的位置、毗邻、血液供应、淋巴回流和神经支配，以及解剖操作。附录中有尸体解剖操作指导，便于学生教师的教和学生的学。本教材在编写过程中，减少与系统解剖知识的重复，突出局部解剖的特点，改变以前黑白插图，采用大量套色插图；为了加强理论联系实际，在书后增加了附篇，内容有尸体解剖操

　　《组织学与胚胎学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）/多媒体融合创新教材》基本内容以形态结构为主，加强形态与功能的联系，力求反映本学科的新进展；注重内容的系统性、科学性和实用性；突出重点，文字简洁，便于学习。正文内适当加入链接、案例，便于在提高学生学习兴趣的同时重点掌握所学知识。

《系统解剖学》第4版由中国工程院院士、南方医科大学钟世镇教授和本教材第3版主编、南方医科大学徐达传教授任名誉主编，南方医科大学廖华教授任主编，全国19所高校20位教授共同编写。

本教材在实验内容中将具体知识点（含形态结构的诸方面及其意义）完整列出，并按掌握与熟悉、了解兰个层次予以量化、分类。这样使目的要求更加明朗化，同时弥补了标本和模型不系统、不全面的缺陷，更方便学生自我检测和教师随机抽查，使实验成绩更加客观。《BR》本教材共分上、下两篇，上篇11个章节，29个实验，既有基础验证性实验，也设计了部分创新性实验；下篇为综合练习题，为提高性测试。

本教材在第1版基础上按照现行培养方案进行修订。本书涵盖了人体形态学（除解剖学外）、细胞生物学及医学遗传学的实验教学内容，以微形态学内容为主，辅以必要的免疫组织化学及分子生物学内容，是医学生必修课程之一。本教材共分四篇；第一篇主要介绍了常用的实验仪器及其使用方法，以及形态学的基本实验方法；第二篇为经典验证性实验，是本教材的主体；第三篇是综合性实验，第四篇是创新性实验。综合性实验融合了基础和临床多学科的实验方法，目的在于改变传统的单一实验教学模式，有利于提高学生的综合思维和实践能力；创新实验通过介绍