该书运用委托代理理论、高层梯队理论以及心理契约理论，采用定性分析与定量分析相结合、规范分析与实证分析相结合的研究方法，结合我国当前的制度背景，沿着理论分析实证分析对策建议的研究路线，对管理者背景特征、晋升激励与非效率投资研究。主要从如下三个问题进行了深入研究：一是晋升激励与非效率投资问题，以判断晋升激励是否能够发挥其激励作用；二是管理者团队背景特征与晋升激励问题，以判断不同背景特征的管理者团队对晋升激励的看法或敏感性是否

本书是一本优秀的绩效管理教材。全书以战略性绩效管理系统模型为理论框架，分为四个部分：*部分（第1章）对绩效管理的相关概念进行了明确界定；第二部分（第2章）详细介绍了四种常用的绩效管理工具；第三部分（第3～6章）是核心内容，系统论述了绩效计划、监控、评价和反馈等四个重要环节；第四部分（第7章）对我国绩效管理的现状和发展趋势进行了深入的分析。
第5版坚持问题导向，紧跟组织实践，进行了大幅更新和改进。
体例上，明确了各章学习目标，新增了章首引导案例和章末案例，使学习可以有的放矢，知

本教材的教学内容安排能体现内部控制领域**研究成果，教材逻辑结构能体现企业内部控制运行的基本规律。教材全面、系统地研究和讲解了企业内部控制的基本原理与基本方法，注重对内部控制学中涉及的基本概念和基本原理的把握与理解；注重对企业内部控制学理论和实践在当今**发展的介绍与分析，涵盖了内部控制基本规范及其配套指引近年来的修订与变化后的内容；并通过企业内部控制案例分析帮助学生理解企业内部控制学的基本理念、分析方法和实际运用；同时注重培养学生对内部控制领域的认知能力，注重培养学生审计与内部控制评价与实施的

企业价值评估在我国是一门新兴的学科，在经济生活的方方面面正在发挥着愈加重要的作用。本书作者基于我国经济发展对大量高层次企业价值评估人才的需要，编写了本教材。本书从企业价值的内涵、企业价值评估的社会需求、企业价值评估基础、企业价值驱动因素、企业价值评估方法、企业价值评估结果的调整与应用等多方面系统论述了不同领域普遍适用的企业价值评估的基本概念、基本理论和基本方法。为我国财务管理、会计学等科目的教学，以及企业、基金公司、资产评估机构的培训和自学提供了一本实用的教材。

　　《企业经营竞争模拟实训教程/高等学校工商企业管理专业系列教材》依托Bizwar企业经营竞争模拟系统，讲解企业参与市场竞争，各部门制订决策的过程，帮助学生将学到的经济管理方面的专业知识运用到实际操作中。《企业经营竞争模拟实训教程/高等学校工商企业管理专业系列教材》分七个项目：Bizwar认知，企业战略分析与决策，市场需求分析与决策，生产、采购分析与决策，财务分析与决策，分析与决策方法，实战案例分析。通过学习和操作系统，并进行分组比赛对抗，学生可更形象地掌握企业经营竞争的要点。
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全书共分4章，主要内容为：第1章ERP与电子商务，主要介绍ERP和电子商务的基础知识；第2章电子商务平台，主要介绍电子商务平台前台、后台及订单交易；第3章电子商务ERP系统简介，主要包括系统概述、系统功能、系统手册约定、系统登录及界面；第4章电子商务ERP系统功能介绍，主要介绍管理中心、通告管理、产品管理、仓库管理、采购管理、订单管理、售后管理、会员管理、结算管理、报表管理、信息查询及财务查询。　　本书取材新颖，内容通俗易懂，适合作为高职高专计算机信息管理专业、电子商务专业的电子商务ERP相关课

本书为创业管理系列教材之一，定位在创业型企业，并以商业模式为立足点，围绕创业型企业的特点和性质出发，重点关注创业型企业的特征，对创业进行系统性的考虑和分析。

　　从2015年开始，我国资本市场进入各种“乱象”和“怪象”的集中爆发期，中国公司治理陷入困境。《当野蛮人遭遇内部人：中国公司治理现实困境》在提出既相互独立又相互交叉的三条逻辑主线（分散股权时代、金字塔控股结构、内部人控制问题）的基础上，试图构建理解中国公司治理现实困境的一个统一逻辑分析框架，并探索如何从监管和公司治理政策两方面积极应对和摆脱目前资本市场深陷的公司治理困境。全书语言通俗，包含了大量真实生动的案例，适合政策制定者、 研究人员、对公司治理感兴趣的一般读者阅读。

畅销书《QBQ！问题背后的问题》的姊妹篇。该书首先回顾了QBQ的精髓：通过问QBQ——"问题背后的问题”，将承担个人责任作为解决问题的关键点，从而摒弃推诿、抱怨、拖延、执行不力等工作中的通病，建立更强大的组织、更有活力的团队，以及更健全的关系。然后，以真实的例子，逐一讲解了在实践QBQ、提高责任意识中需要遵循的五项原则：学习、负责、创意、服务、信任，并提供了将这五项原则转化为企业及个人优势的行动方案。截止目前，QBQ已经在世界600多家组织展开了实践，为提高个人责任意识做出了贡献。

　　《工商企业经营管理案例教程（第二版）》以“互联网+”大环境下的鲜活企业案例为教学素材，贯穿“理论教学与实践教学相融通，线上教学与线下教学相融合，课堂内教学与课堂外教学相结合”的三大教学策略，采用“课堂理论教学+课外体验教学+网络深度交互+小组课堂分享+校企师资点评”的五大教学路径，实施“讲给学生听，做给学生看，带着学生干”的三大教学方法，通过“线上与线下相融合”的混合教学模式来全面激活学生学习的积极性、主动性、参与性和责任感，全面锻造国家开放大学经济管理类专业学生成为地方经济和社会发展之有用