作为互联网＋高等教育精品课程规划教材（财经 类专业）的一本核心课程教材，张锁通主编的《经济 法基础（财经类专业互联网＋高等教育精品课程规划 教材）》在编写中对学生学情作了大量访谈调研，考 虑到学生需求意愿和工作实际及学习特点，在经济财 税法律制度范围选择上，注意与助理会计师资格考试 经济法基础课程的范围相衔接。但在内容阐述上 *侧重于法律制度的渊源及立法宗旨、原则、特点的 阐述，侧重于法条的法理解释和概括提炼，便于学生 理解掌握和加深记忆。此外，我们还对课程内容进行 了一体化设计，即教材和网上多

本书以我国现行担保法律、法规及其司法解释为依据，吸收担保法研究的最新研究成果，结合司法实务，根据法学专业本科生的学习特点和教学规律，系统阐述了担保法的基本知识、基本理论和基本制度，对保证、抵押权、质权、留置权、定金的成立、效力、实现、消灭等作了详细论述，重点突出、内容全面。本书除正文外，每章设“本章概要”“关键术语”“学术争鸣”“例题”“问题与思考”等，以帮助学生夯实担保法理论基础，启迪学生思考，注重实务训练，提高学生能力。

本书以刑事诉讼活动为研究对象，阐述了刑事诉讼的基本原则、基本制度、基本程序及其法理基础，探讨了中国刑事诉讼法的历史发展和实践探索，特别是系统地梳理了马克思主义刑事诉讼法观。本书吸收了国内及法治发达国家的刑事诉讼的先进成果，尤其是充分尊重刑事诉讼关于保障人权、规范职权的本质特点。

    《中国海事案例裁判要旨通纂》分为海事卷、船舶船员卷、海上保险卷、海上货物运输卷和综合卷五卷丛书。旨在将我国从1984年海事法院成立以来所有海事海商案件分门别类地收集整理，经过精心筛选具有典型、代表意义的案件，并对其争议焦点和裁判要旨予以归纳总结，涵盖的是从1984年海事法院成立以来至2013年1月的海事海商裁判文书。全书主要参考英国《劳氏法律报告》和《美国法律报告》等模式，专注于海事司法案例（裁判文书）收集，希望为全国所有海事法院，从事海事海商法律研究的学者、律师、实务人员等提

本书的第一版叫《网络法学》，于2003年问世。时至今日12年过去了，一方面，互联网的发展已经有了翻天覆地的变化，另一方面，人们对互联网的认识也在逐步加深。为适应网络法的教学需要，呼应当前的“互联网+”行动计划，本书做了较大的修订，不仅书名改为《信息网络法律教程》，而且内容上也有了许多充实。比如，“网络环境下的反垄断问题”、“网络行政执法问题”等就是新增加的章节。

　　由杨莉惠主编的《税法(第3版高职高专财经类专业系列教材)》是一本关于我国现行税法的教材，不仅注重清晰地描述概念、理论和具体征税规定，而且做到了理论联系实际，能够有效地提高读者对我国现行税法的了解，并掌握一定的税收实务操作技能。内容包括税收基础知识与实体税法两个部分：**部分税收基础知识系统地介绍了与税收相关的理论知识，使读者通过对税收、税收体系、税种设置等内容有基本认识；第2部分介绍了我国现行的14个税种的设置，征税规定、实务处理及税收征管。本书具有内容全面、重点突出、层次分明、学以致用、衔

　　《博学·法学系列：环境法原理（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》以国内外环境法理论与立法实践为对象，以环境法的法理解释为核心，以环境法的应用性为基点，以法学的权利义务分析方法为主线，将丰富的环境法律现象进行高度抽象与概括。论述了公民环境权、生态文明的法治路径、环境风险与风险预防、沟通与协调四个基本原理，分析了环境法、行政法、民法、刑法、诉讼法五大规范系统，归纳了环境管理基本制度、保护和改善环境法律制度、污染控制法律制度等主要制度体系。同时，从现行环境法律制度实施的效果评价角度，

    基于财税法的重要功用，需要不断优化其制度设计，来促进和保障分配公平。为此本书提出了“差异性分配理论”，分析了财税法制的历史变迁，进一步揭示了分配不同问题的制度成因，及不同价值取向的重要影响；在此基础上着重选取了直接影响公平分配的若干直接税制度展开研究，包括我国已经实施多年的个人所得税制度，及尚未建立的遗产和赠与制度、社会保障制度等。此外还探讨了再分配方面对公平分配有重要影响的转移支付制度。上述财税法制度的优化和完善，对于实施促进和保障公平分配的目标具有重要价值。

     本书以少年司法制度的基本内容和我国少年司法制度为核心内容。前者论述了少年司法制度的概念、基本构成、模式、特殊性之原因所在，少年司法制度的基础理论、少年犯罪的形势政策、少年司法准则等内容；后者紧密结合我国立法与司法实践，着重论述了我国少年司法的法律体系，社会调查、合适成年人参与、附条件不起诉等特别保护制度，少年司法组织制度，犯罪少年矫正制度等内容，并在其中介绍了联合国的相关规定和域外立法与实践。

    本书为《经济法概论》的修订版,针对经济管理及理工类院校非法学专业学生学习经济法知识使用。本次修订对教材的体系进行了大幅的调整,由三版的32章缩减为18章,删除掉宏观调控和部分监管制度,大大增加了支付结算和税收的操作性内容。形式方面,新版突出几大创新点:一是设计大量“讨论题”,要求学习者在课堂上分组讨论,之后交换观点,以推动“协商式”、“团队式”学习,也利于师生间的互动。二是精选近年部分专业资格考题作为练习题,突出简洁、实用,便于学生把握知识要点。个别选题考点超出教材范围,可作为