《方言》中的“奇字。既是客觀存在，也是午古懸疑；所謂“奇字

    《普通话语音与水平测试教程》主要是为普通话教学和普通话水平测试而编写的教材，针对广东人学习普通话存在的语音、词汇、语法等方面的问题编排训练难点内容，训练对象侧重于说闽语的潮汕人，同时兼顾客家人和粤语读者。《普通话语音与水平测试教程》实用性、针对性强，内容丰富，涵盖了普通话的历史、方言与普通话的区别、用气发声技巧训练、语音训练、词汇语法训练等内容，还提供了普通话测试用的60篇作品与拼音的对照及朗读提示，还有30篇命题说话的思路提示等，读者可以随时纠正

    《云南省普通高等学校“十二五”规划教材：现代汉语导论》立足于现代汉语的客观事实，从形式和意义、描写和解释、静态和动态、微观和宏观相结合的角度，系统讲授现代汉语的语音、词汇、语法、语用、书写符号等问题，让读者能较为全面地掌握现代汉语的基本理论和基础知识，并能运用所学理论和方法去观察、分析和研究具体的语言现象，为其从事语言文字及相关工作奠定坚实的基础。

   該書採用“方言區域文獻研究法”解決古代語言資料的性質問題。

　　中国是个拥有伟大人文传统的国家。在古代，国家意识形态是通过人文教育为媒介传给接受教育者，并且一代代传承下去。中国的人文教育内容极为丰富，如果没有这样一个长期稳定的人文教育机制，中国的优秀文化传统要穿越几千年的外祸、内乱、分裂、

    《全国高职高专公共课系列规划教材：大学语文》分上、下两编，上编是汉语基础知识及口语交际能力的训练；下编是以中国文学史为主线，进行人文素养的熏陶与读写训练。全书采取典型工作任务的模式展开，适合使用“任务驱动，项目教学”的工学结合教学方法进行教与学。每个任务都按照能力目标、任务情境、任务导入及分析、关键知识、任务实施、佳作精选、佳作解读、任务延伸、拓展知识等几个教学环节展开，层层深入，力求精讲多练且注重学生主观能动性的调动，尽量拓展学生的视野，提升他们

    《全国高等职业教育公共素质课精品系列教材·教育部高职高专规划教材：大学语文》以培养大学生的语文素养和人文素养为指导思想，按照人文主题设置了“爱国情怀、故园情怀、冰雪友情、璀璨爱情、山水之情、智慧人生、理性之光、感悟人生”八个单元，将散文、诗歌、小说、剧本等不同体裁的例文按其人文主题进行组合，使人读之欲罢不能，淋漓畅快，同时，为了全面提高学生的语言能力，每个单元的选文都兼顾了古代、现代、国内、国外、时文、典文等不同类型的文章，使学生在不同的文化背景下

    目前各高校使用的大学语文教材适用于除汉语言文学专业以外各类学生，尽管在形式上各有特色，但是大都存在缺乏针对性、不能兼顾专业特点等问题。因此，我们希望有一本针对医学院校实际教学需要的个性化教材的出现。这本《21世纪高等医学院校系列规划教材：医用大学语文》以文学发展史为线索，以思想积极健康、富有文化内涵和美感意蕴、艺术表现精湛多样为标准，从中国古代文学、中国现当代文学及外国文学中精选了优秀作家作品和医学特色典章以供阅读。

《大学语文》集文学赏析、应用写作和口语表达于一体，以求提高高职学生语言文字应用能力、综合思维能力及文化素养等综合能力。视点化、专题性为解决高职高专语文教学中面临的内容多、课时少、教学效果不够明显的矛盾。本教材在文学赏析这一篇以作家为专题，每个作家选取具有代表性的一两篇文章，通过“名家汇评”“参考阅读”等知识辐射、链接，引导学生自主学习，从而学会多角度、多侧面地对作品进行品鉴，达到超文本学习的效果。求经、求新、求实在文学赏析部分，每章的编写中都力求经典。主要体现在选文和教材的品析部分，作者精心选取

本书分为课文精读和应用写作两部分，内容包括：公务类文书、事务文书、传播文书等。