《孔子学院适用教材·文化读本系列》（共12本）的使用对象为国外汉语初学者，总体思路是选取孔子、孟子、老子、庄子等古代思想家、教育家的名言以及中国成语故事、神话故事、寓言故事、历史人物故事、唐诗名句、中华箴言等，做成口袋书，每册150页左右；内容由原文、拼音、今译、英译、解析、问题、必要的注释及插图等几部分组成。本书为系列之《唐诗经典名句》。

　　本书的重点放在讨论对外汉语教学的目的、原则和方法上。
全书分纵横两条线。横线是，叙述和讨论我们确定了什么样的教学目的，采取了什么样的教学原则，运用了一些什么样的方法。分六个问题来叙述和讨论：（1）语言教学目的；（2）汉语语音教学；（3）汉语语法教学；（4）结构与功能；（5）中国文化教学；（6）语言教学法。纵线是，其中每一个问题都介绍其现状及发展过程。比如对外汉语教学的目的问题，既介绍当前我们确立了什么样的教学目的，又介绍我们在教学目的方面的探索过程。因此，这六个问题分开来看，

本教材在尊重语文教学规律的前提下，着重实用，把能力培养放在首位，理论教学以“必需、够用”为度，侧重动脑会想、

　　《孔子学院适用教材·文化读本系列》（共12本）的使用对象为国外汉语初学者，总体思路是选取孔子、孟子、老子、庄子等古代思想家、教育家的名言以及中国成语故事、神话故事、寓言故事、历史人物故事、唐诗名句、中华箴言等，做成口袋书，每册150页左右；内容由原文、拼音、今译、英译、解析、问题、必要的注释及插图等几部分组成。 本书为系列之《孟子名言精选》。 孟子，战国时期伟大的思想家、教育家，先秦儒家的主要代表之一，曾受业于子思（孔子之孙）的学生。他倡导“仁政”、“王道”，提出“民为贵”的民本思想，曾仿效

本书是全国高职高专教育“十一五”规划教材。遵循社会职业岗位对高职高专人才实际动手能力及其综合素质的要求，教材编写在注重传承优秀灿烂传统文化的同时，刻意突出对学生职业能力和创新能力的培养。全书按主题式构架，围绕科学与智慧、历史与反思、人与自然、人与社会、人与自我和梦想与创造等六大主题进行谋篇布局，择取古今名家名著，体现地域特色，多角度、多方位地展示各种文化的内蕴，选文富有趣味和思辨色彩；注重培养和强化高职高专学生的人文素质和实际操作能力，体现与专业技能培养的有机融合。 本书既适用于各类高职高专院校

    《雙雙中文教材》是一套專門為海外學生編寫的中文教材。它是由美國加州王雙雙老師和中國專家學者共同努力，在海外多年的實踐中編寫出來的。全書共20冊，識字量2500個，包括了從識字、拼音、句型、短文的學習，到初步的較系統的中國文化的學習。教材大體介紹了中國地理、歷史、哲學

　　《原声汉语：高级实况听力教程》共6个单元，每个单元包含8段实况录音，如每周4课时，约可使用一个学期。这是一套实况汉语听力教程，分初、中、高三个级别，每个级别一册。《原声汉语》所有录音材料均来自真实的社会生活或广播电台、电视台的访谈节目。其主要特点是：1.对不同性别、不同年龄、不同身份、不同语境、不同语速和不同方言区等条件下的语言材料进行分类，强化训练学生对各种条件下语言材料的听力理解能力；2.训练学生对带有口头语及语病的真实语言材料的正确判断理解能力；3.既注重对听力材料内容的理解，又注重在

本教材的主要特点：
1.本教材是以“识写分流”的新理念为指导而编写的汉字教材。强调先识读后书写，多识读少书写。在识读阶段以整体认读为主，写字阶段遵循汉字规律从易到难，从部件分解到整体组合。运用多种方法进行识字，包括情景识字、集中识字、注音识字、韵语识字等。
2.本教材的适用对象为零起点的留学生和汉语学习者。为了兼顾母语为俄语的留学生，本教材除了英文翻译，还特别增加了俄语翻译。
3.本教材以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲级字为主要内容，同时兼顾字频和

    《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学