对外汉语教学心理学是以普通心理学中最核心的内容为基础，汲取语言心理学中有关语言感知、语言获得、语言理解和语言生成等精华，引入认知心理学的基本原理，从教和学两方面来阐述汉语作为外语学习的心理活动、心理过程和心理规律。由徐子亮编写的这本《对外汉语教学心理学》阐述了汉语作为外语学习的心理基础、汉语作为外语的感知和理解、汉语作为外语的记忆、对外汉语听力教学的心理分析、对外汉语口语教学的心理分析、对外汉语教师心理等内容。

    这是套适合于短期培训的系列汉语教材．全套分为语音篇、会话篇（Ⅰ，Ⅱ）和阅读篇（Ⅰ，Ⅱ），共5册，学习者既可以学习全套教材，也可以根据实际需要灵活选用。
    本套教材采用结构、情景与功能相结合的编写原则，紧密围绕汉语水平等级大纲要求的语法和词汇进行编写，注重学生听说读写能力的全面培养。学完全套教材．学生基本可以达到中级汉语水平。
    本套教材配有CD ROM光盘．包含英、法、德、日、韩五种语言版

      《汉语语音教程（提高篇）（附光盘1张）》由北京语言大学富有汉语语音教学经验的资深教师编写。包括“基础篇”、“提高篇”两册。“基础篇”主要讲解语音常识，共9课，“提高篇”以分辨难音为主，包括汉语语音要素的难点，共11课。
《汉语语音教程（提高篇）（附光盘1张）》吸收最新的声调教学科研成果，突出声调教学，真正使声调教学贯穿于语音教学的全过程，可以帮助学习者在短期内掌握正确的汉语发音方法，更快、更扎实地学好汉语语音。

本书以促进语言的规范化与适应新时期学习和研究现代汉语的需要为宗旨，在吸取现代语言学理论和方法的基础上，对现代

    《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材，适用于有一定中文背景的学生。教材是由美国加州王双双老师和国内专家共同努力，在海外教学的多年实践基础上编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。
    教材编写的指导思想是：将汉字和中国文化的学

    《双双中文教材》是一部专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和国内专家共同努力，在海外教学的多年实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。全套书均配有CD-ROM。《中文课本（第7册）》是《双双中文教材》的第七册，适于中文三年级学生第一学期使用。本册继续介绍

本书内容涵盖从“做客”、“购物”、“乘车”到“租房”、“订票”等多种与日常交际生活紧密相关的话题及情景。

       本教材是为以法语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。第三册包括《课本》、《练习册》和《教师手册》三种。
《课本》是教材的主体部分，兼顾交际活动和语言结构。由日常交际活动逐渐向话题讨论过渡，注意在特定的文化背景下展开教学内容。通过对话和短文，要求学生由语段向语篇表达过渡。课文采用简体字、繁体字对照，附有拼音法和法语翻译。每课包括：词语表、课文

    《中级韩汉翻译教程》供韩国留学生使用。全书共15课，针对韩国人学习汉语的难点，将每课内容分为八个部分：课文、生词、翻译难点、翻译重点、翻译知识、翻译示例、练习及影视翻译，其中翻译重点（即语法知识）系统总结了韩国学生学习汉语中易出问题的语法项目；翻译难点主要对课文中较难的句子给出准确的翻译；练习主要围绕课文和翻译重点中出现的语法项目进行；翻译示例作为课文中出现的功能项目的补充，为学生在相似情景中可能出现的翻译问题提供指导；影视翻译主要是为了活跃课堂气氛，并为学

     《中国国家汉办规划教材：当代中文（第4册课本）》是为以法语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。第四册包括《课本》、《练习册》和《教师手册》三种。
《课本》是教材的主体部分，以话题为纲，结合结构和文化。根据话题的文化内涵的典型性设计和安排教学内容，同时深化对语言结构的认知和运用。通过对话和短文，要求学生由语段向语篇表达过渡。课文采用简体字、繁体字对照，附有