本书主要介绍数控车床、数控铣床及加工中心的使用、零件加工工艺制订、数控编程及机床操作相关知识。采用理实一体化教学思路设计教学模式。围绕典型零件，按照完成工作任务所需要的知识组织教学内容。本书共三个项目，包括十六个学习任务，其中数控车削安排五个任务，数控铣削安排六个任务、加工中心安排五个任务。每项目的内容由浅入深、循序渐进。

本书以工学结合为切入点，以工作任务为驱动进行编写。本书主要内容有数控机床基础知识、数控机床的维护与保养技术训练、数控车床的编程技术训练、数控车床车削加工技术训练、数控铣床的编程技术训练、数控铣床铣削加工技术训练等六个项目，共26个任务。任务之间由易到难，层层递进，每个任务都体现了数控加工岗位的职业训练过程，每个任务后面都有任务评价和练习与提高，便于老师进行课堂点评及学生课后进行拓展训练。

本书既符合高职高专教学需要，又适应其他不同层次学习者的需求，可

　　本书是依托项目化教学，紧紧围绕数控机床本身，在对教学内容进行改革与重组的基础上编写而成的。编写本书时，按照从较简单的直接控制到越来越复杂的PLC控制的原则，选取有代表性的数控机床子控制系统为教学情境载体，完成学习情境的设计，安排了数控机床风扇控制系统装调、数控机床冷却控制系统装调、数控车床刀架控制系统装调、数控机床主轴控制系统装调、数控机床进给控制系统装调等相关内容，在各情境中串入常用低压电器、继电器控制、PLC控制等知识点，突出教学内容的岗位针对性和适用性。

本书主要内容包括数控机床的工作原理、数控车床仿真操作与编程、数控铣床（加工中心）仿真操作与编程。全书以FANUC数控系统为重点，按照理论实训一体化的模式编写。附录中给出了数控车工、铣工技能竞赛理论与实操试题及答案。

　　《数控加工工艺项目化教程（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》针对高职高专数控技术、机械制造与自动化、机电一体化技术等专业人才培养的要求，以培养学生职业技术能力为核心，突出培养学生的岗位技术能力和职业素质，采用企业典型零件数控加工工艺实例作为编写素材，参考数控加工工艺管理标准，反映岗位工作过程和职业标准，具有鲜明的高职教育特色。

本书以零基础为起点，注重对数控机床电气维修技能的培养，突出可操作性和实用性，并加入了团队合作的学习操作内容，符合现代社会企业工匠人才的需求目标。

本书内容按项目制组织，共由5个项目组成，具体包括：数控车床供电电路故障诊断与维修、数控车床急停回路故障诊断与维修、数控车床主轴故障诊断与维修、数控车床伺服系统电路故障诊断与维修、数控车床刀架电路故障诊断与维修。全书内容贴合实际，易于操作实施，通过项目把数控机床常见故障发生地进行切块，并在项目内部进一步细化成若干个任务，在任务中通过图

《图解Mastercam 2017数控加工编程基础教程》以Mastercam 2017为基础，围绕CAM应用讲解了CAD知识，内容包括二维图形的绘制与编辑、三维曲面与实体模型的创建与编辑、基于同步建模技术的建模功能选项卡中的功能等。Mastercam的CAM模块中，重点介绍了2D和3D数控铣削加工编程，以及数控车削加工编程等知识。读者通过本书的学习，能够达到掌握Mastercam 2017的数控加工自动编程技术，能够完成中等复杂程度零件的数控加工编程工作。为便于读者学习，提供练习文件光盘，同时提

《数控应用技术》详细介绍了机床数控技术的有关内容，突出了数控技术的先进性与综合性。全书理论联系实际，重在实用。
《数控应用技术》共分6章，内容包括绪论、数控机床的组成（机械结构、辅助装置、数控系统、位置检测装置和伺服系统）、数控机床的加工工艺基础、数控编程基础（数控车床编程和数控铣床编程）、轮廓加工的数学基础和CAD/CAM技术（UG CAM的应用），章后附有复习思考题。
《数控应用技术》

本书是教育部、财政部机械工程专业职教师资本科培养资源开发项目(VTNE006)规划的主干核心课程教材之一。全书共三个学习情境，按简单到复杂的内容结构体系构建，遵循项目引领任务驱动的行动导向教学理念和工作过程系统化的课程开发理念编写。所选知识点和能力目标对形成中等职业学校机械工程类专业教师岗位职业能力、专业能力和教学能力起到举一反三、触类旁通的促进作用。本书内容丰富，层次清晰，重点突出，重视实践技能的培养。在取材上，通过大量工程实例，力求理论联系实际运用。

本书全面系统地介绍了现在机床数字控制技术，详细分析和阐述了机床数字控制的*原理与技术，从理论和实践两方面介绍了现代数控技术的基本内容。主要包括：数控编程、轨迹插补控制原理、计算机数控装置的软硬件结构、现代机床检测技术、伺服驱动与控制技术及现代机床机械结构及设计技术。全书共7章，内容全面、深入、各章之间相对独立，又相互联系。