2013年8月《会计学基础》*版教材出版。本版教材，从2013年9月开
始使用，已有5年时间，需要对原版教材进行修订。首先，5年来，因会计准则和相关会计法规的修改，各位任课教师在不同年度的《会计学基础》教学中，提出了很多中肯的修改意见；其次，会计学专业人才培养由技术型向应用技术型人才转变，教师教学过程逐步与财务工作过程相结合，使其符合工作过程系统化课程改革的要求。因此编者对原版《会计学基础》教材进行修订。

会计制度设计

精编出纳岗位实务

　　《会计信息化/高等职业教育财务会计专业系列教材》采用“情境创建与任务实现”的编写体系进行编写。学习情境有10个板块：会计信息化概述、系统管理信息化、系统基础设置信息化、初始数据一体信息化、总账与固定资产信息化、客商往来与职工薪酬信息化、供应链循环一体信息化、供应链全流程一体信息化、系统期末处理一体信息化与电子财经报表信息化。
　　该书以基于过程的工作任务驱动学习任务的需要来设计编写内容。在结构上，学习任务由【工作任务】【信息化流程】【用友U8版本拓展】【技能拓展】等组成。在内容上，采用

　　《会计基础实训与练习》在内容上与《会计基础》教材保持一致，即包括总论、识别会计要素和应用会计等式、设置会计科目和开设账户、认知复式记账法、应用借贷记账法、填制和审核会计凭证、登记账簿、开展财产清查、确定账务处理程序和编制财务会计报告十个项目。每个项目又包括三部分内容，即职业选择能力训练、职业判断能力训练和职业应用能力训练，从而注重对学生全方位的培养。

本书以会计工作中新的经济现象和新的经济业务作为研究对象。对于确定的经济业务，按照会计准则规定进行处理；对于不确定的经济业务，在博采众家之长的基础上，作出自己的评述。在叙述时，既遵循会计教学渐进性的原则，又体现本课程高、深、难 的特点，力求做到理论与实际相联系，普及与提高相兼顾。

全书共分6章，分别为：绪论、会计档案的整理与保管、会计交易或事项对应原始凭证文字表述及账务处理提示、日常会计交易或事项的原始凭证及账务处理要求、产品成本计算及期末会计事项的调整与结转和编制会计报表等。体现“五证合一、一照一码”的企业登记注册制度改革，体现“营改增”税收法规的变化，紧跟会计实务发展。本书适宜作为高等学校财经类专业教学用书，也可作为广大财会人员培训用书。

本书依托直观的经济业务案例，采用循序渐进的模块化设计，将基础会计的知识体系划分为现代会计记账原理、工业企业经济业务核算、会计工作实务3大模块，在每个模块中又将知识内容细分为各个任务单元。其中模块一有5个任务单元，模块二有7个任务单元，模块三有9个任务单元。每个任务单元有具体的任务描述，在介绍了该单元相关知识后，介绍了可操作的任务内容。

本书共12章，主要有：总论，货币资金，存货，金融资产，长期股权投资，固定资产，无形资产及其它资产，流动负债，长期负债，所有者权益，收入、费用和利润及财务报告。

本书采取“情景”+“项目”+“任务”+“工作”的编写模式，全书共设立了4个情景，分别是建立会计账簿、日常业务处理、期末业务处理、财务报告。在4个情景下设立了8个项目，在8个项目下设置了29个任务。通过一个个具体任务的完成，使学生将整个会计学的基础知识内化。
本书适合作为经济管理类各专业学生会计学课程的教材，还可作为会计从业资格考试学员的辅助教材，以及相关领域实务工作者的参考书。