《中国凤仙花》介绍了凤仙花的形态特征、地理分布、野外考察、标本制作、物种鉴定等相关知识，包含130多种凤仙花的彩色照片和文字介绍，对于植物爱好者的野外考察具有现实的指导和参考作用。

    《普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材·高校建筑学与城市规划专业教材：园林植物与应用（第2版）》第二版是作者根据读者和专家的意见和建议，在保持第一版特色的基础上，精心修改和补充而成的。
    《普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材·高校建筑学与城市规划专业教材：园林植物与应用（第2版）》结合工程设计的应用性，植物和生态的科学性，艺术美学的观赏性，融入现代植物景观规划设计的理念和方法。全书共

　　《全国中等职业教育园林园艺专业精品系列教材·中等职业教育教改实验系列教材：花卉栽培适用技术》在编写过程中，力求做到“必须”、“够用”的同时力求“精简”、“新颖”。内容包括花卉栽培概况、花卉栽培的环境条件、花卉的繁殖、花卉的应用、花卉栽培管理及常见的草本花卉、木本花卉、多肉植物的形态特征、生态习性、繁殖方法、栽培管理及用途。就拿花卉的栽培用途来说，不仅介绍了园林用途，还介绍了食用和在防治疾病方面的应用，其实用性是不言而喻的。读者学习后，对花卉栽培技术既可客观地驾驭，也可以微观操作，具有较强的可

    《行花街》主要内容包括：行过花街过大年——广府年俗的别样风情、粤人爱花有因缘——广府花事的千年不息、自古而今几番新——羊城花市的渊源流变、香飘四邻皆是春——穗外花市的区域特色等。

    观赏植物生物学是为观赏园艺专业的大学生设计的一门专业基础课教材，也可作为园林植物和园艺专业方向的教学参考书。《面向21世纪课程教材：观赏植物生物学（第2版）》在正确理解观赏植物概念的基础上，着眼于观赏植物的特殊性和多样性，以及观赏植物生存环境的复杂性，将植物学、植物生理生态学以及传统的花卉学和园林树木学中的有关内容进行了提练、融合、归纳与概括。
    《面向21世纪课程教材：观赏植物生物学（第2版）》

    《园艺植物分类学》由园艺植物分类学基础知识、园艺植物的实用分类和系统分类三部分组成，在植物分类学的基础上，试图通过对园艺植物分类的方式方法、园艺植物各类群及重要科与属、常见植物的介绍，尽量兼顾我国南北方不同地区的园艺植物，较全面地反映了园艺植物分类的基本内容和我国园艺植物资源的特点，包括园艺栽培的果树、蔬菜、花卉和草坪地被植物共计121科，800多种（含种下类型）物种，配插图220幅，并对它们的形态特征、生境、地理分布和用途等均作了介绍，同时也力求

    涂传林编著的《普通高等院校通识教育教材：花卉栽培与礼仪花卉的制作和应用》全面系统介绍花卉栽培的基础知识、礼仪花卉（如：花束、花篮、插花、盆景等）的制作和应用技术、花卉花期调控及切花保鲜贮藏技术、常见花卉栽培技术等科学知识，内容简明扼要，图文并茂，通俗易懂。《普通高等院校通识教育教材：花卉栽培与礼仪花卉的制作和应用》适用于各级各类学校非园艺专业学生和花卉爱好者学习、参考。

    全书共收录园林树木资源55科，113属，235种、品种及变种，主要介绍各树种的分类学地位、产地与分布、形态特征（包括物候期）、生态习性、新品种资源、园林造景特色与园林应用等。每种树木

    《园林生态》以园林植物环境、园林植物群落和园林生态系统为研究对象，探讨了城市及其周边区域内园林生物与环境之间的生态关系，强调园林与人类之间的协调。全书共11个单元。首先，从植物所处的环境出发，介绍植物与环境的相互关系，重点阐明与园林生态环境密切相关的各主要生态因子（光照、温度、水分、大气、土壤、生物等）的基本特征，这些生态因子对园林植物的生态作用和园林植物对这些生态因子的耐性、适应性及其生态类型。同时，还研究这些因子在园林中的调控应用。然后，在此基

　　《园林树木1600种》共编集我国各主要城市及风景区栽培和习见野生木本植物1600种，加上其重要变种、变型、栽培变种和附加的树种，总数为2600余种，其中栽培变种(品种)特别丰富。树种按先进的科属系统排列，重点属有简要的形态说明。各树种形态特征的描述简明扼要．着重突出识别要点，对产地、分布、习性、观赏特性、园林用途及重要经济价值也有所说明。各树种全部附有完整的拉丁学名，大部分附有英文名。全书附有插图共1014幅。
　　《园林树木1600种》是园林、风景园林、观赏园艺及风景旅游专业学生学习