本教材根据北京邮电大学学历远程教育移动操作系统课程教学大纲编写而成。
本教材编写注重理论和实践相结合，着重介绍了各个移动操作系统的使用方法和开发环境的搭建步骤，介绍了必要的移动应用程序开发知识以及移动应用程序开发流程，为读者深入学习相关移动操作系统以及应用程序的开发打下坚实的基础。全书共分为6章：第1章操作系统基础，第2章移动操作系统概述，第3章移动操作系统Android，第4章移动操作系统iOS，第5章移动操作系统Windows Phone，第6章移动操作系统的未来发展。

本书是《Android项目实战博学谷》一书的升级版，适合有一定Android基础知识的读者使用。本书中使用AndroidStudio3.2.0作为开发工具，Android系统版本使用的是9.0。本书内容涵盖了Android基础的大部分知识，不仅可以帮助读者了解Android基础，还可以积累读者的项目经验。本书以博学谷项目为主线，从项目的需求分析、产品设计、产品开发一直到项目上线，讲解了项目开发的全过程。 本书共8章，第1章针对博学谷项目进行整体介绍，第2章针对界面设计进行讲解，第3~

本书围绕“6G可信可靠智能”之一主题展开介绍，全书共分为五个部分。第一部分介绍6G可信可靠智能的愿景需求和基本概念，第二、三、四、五部分介绍6G可信可靠智能的关键技术，分别从区块链、隐私计算、零信任网络和数据价值评估等技术角度出发，探讨6G可信可靠智能的解决方案。

随着通信和计算技术的快速发展、计算成本的不断降低，物理世界与信息世界正在发生加速融合。不仅仅是物理世界的信息被映射到网络当中，通信和计算的能力也随着嵌入式技术的发展融入到了世间万物。随着物联网和5G通信产业的快速兴起，越来越多的人和物开始持续产生大量、多样的计算任务，“无处不在的计算”成为了各类应用共性而迫切的需求，边缘计算应运而生。
相比于云计算，边缘计算将计算资源下沉到网络边缘设备、甚至嵌入到各类网络系统当中，为大至自动驾驶车联网、小到可穿戴设备提供快速、稳定、无处不在的计算服务。如果

本书以2G、3G、4G与5G移动通信系统为背景，总结移动通信中共同的客观规律、基本理论和核心技术。从移动通信技术的3项主要技术指标——有效性(数量)、可靠性(质量)和安全性出发，从物理层和网络层两个层次，全面系统介绍移动通信原理。本书分为上、下两册，上册重点介绍传输技术，包括两个方面：基本物理层技术(第2～7章)，介绍较成熟的物理层技术，包括无线传播与移动信道、双工与多址技术、信源编码与数据压缩、信道编码、调制理论、分集与均衡；高级物理层技术(第8～12章)，阐述高速宽带移动通信中的物理层关键技

本书系统地阐述了现代移动通信的基本原理、基本技术和当前广泛应用的典型移动通信系统，较充分地反映了当代移动通信发展的技术。全书共10章：概论、调制解调、移动信道的传播特性、抗衰落技术、组网技术、频分多址(FDMA)模拟蜂窝网、时分多址(TDMA)数字蜂窝网、码分多址(CDMA)移动通信系统(一)、码分多址(CDMA)移动通信系统(二)、移动通信的展望。每章均附有思考题与习题。本书可作为高等学校工科通信专业和有关专业的高年级本科生教材，也可供通信工程技术人员和科研人员用作参考书。

本书详细介绍了数字无线电中的接收数字化、发射重构以及其他各种数字处理算法和技术。全书共7章和4个附录。第1章和附录对全书多次使用的理论知识进行了简要总结与回顾；第2章简要介绍了无线电系统的基本组成并列举了多种无线电系统；第3章讨论了数字发射机，重点分析了数字化与重构以及发射机发射效率提高等技术；第4章对数字接收机进行了介绍，重点讨论了数字化、动态范围提高、高能效信号解调等方法；第5章重点分析了基带采样定理和带通采样定理，并讨论了基带信号、带通信号的采样和内插技术；第6章讨论了在数字无线电中采样与

随着蓝牙学习的深入,开发者不得不面对诸如蓝牙安全配置、蓝牙实战应用、蓝牙主从设备互连、

蓝牙组网等实际需求,本书正是在这个背景下诞生的。本书主要讲述了对蓝牙的参数与安全连接、蓝

牙从机综合应用、主机搭建与发起连接、主机数据传输以及主从组网应用等内容,深入解决低功耗蓝

牙开发人员的需求痛点,进一步提高低功耗蓝牙的开发能力。

本书首先介绍了智能手机维修所需的基础知识，包括智能手机的结构及各功能芯片识别，维修智能手机需要的工具和耗材，电子基础元器件，看懂并学会使用电路图、点位图；接着介绍了智能手机维修所需的动手操作技巧，包括拆整机及配件，拆卸和焊接主板元器件；然后分平台讲解了智能手机维修，包括苹果手机故障维修和案例，安卓手机故障维修和案例；最后讲解了如何处理智能手机软件故障。

1. 采用新技术框架、组件，修订现有的理论知识体系。在教材形式上采用嵌入微课（微视频）的新形态一体化教材或新型活页式工作手册式教材。2. 以当前企业真实生产项目和典型工作任务为载体重新组织教学单元，满足适应新业态、新职业和新岗位教学需求。3. 采用新的Android Studio集成开发工具，重构现有教学案例，同时兼容现有的Ecplise集成开发工具，以拓展教材涵盖面。4. 采用新开发的综合实训项目，以体现课程改革的新理念和新思路，有利于激发学生的学习兴趣及各种能力的培养。