全书分为理论篇、文体篇、应用篇。共十二章，主要内容包括：儿童文学的基本原理、儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、图画书等。

《幼儿文学/“十二五”职业教育国家规划教材》由幼儿文学理论、幼儿文学文体及创编鉴赏、幼儿文学与学前儿童启蒙教育实践三大部分构成。介绍了幼儿文学的概念、特质、萌芽与发展、创作主体和接受主体、主要文体特征与形式、鉴赏与创编以及早期阅读活动的开展等。《幼儿文学/“十二五”职业教育国家规划教材》内容包括：幼儿与幼儿文学，幻想体

《文学写作教程（第二版）/新形态大学写作课程系列教材》用新的文体写作理论系统地阐述了文学写作的本质特征、文学写作者的主体智能结构和文化素养；从每一文体最小结构单位的提炼开始，推导出该文体的基本写作方法、写作技巧、写作规律。内容既涉及诗歌、散文、散文诗、微型小说、戏剧小品、科普小品、儿童文学、传记文学、文艺评论等传统文体

本书是一部简明而体例新颖的比较文学教材。特色如下：（1）总结了比较文学学科的规律性知识，提炼出学科基本常识中的关键点，辅以比较文学读本，加强学生的文本阅读，让学生从参考例文中学到更实在的知识。（2）突破了以往相关教材过分理论化的缺陷，深入浅出的理论讲述辅以翔实的文本，简明而不简单，既保持知识性、学术性，又灵活生动，帮助

《诗艺》研讨的是诗歌艺术，它的主要内容是：新诗是什么？怎样创作新诗？怎样欣赏新诗？本书将基于作者对众多诗人以及他们的作品的翔实的资料为基础，围绕建立诗艺体系而展开，从而实现对诗艺体系的较为系统地研究。而这些问题的探讨，一方面揭示了诗的创作规律与诗的欣赏规律，有助于提高学生的创作新诗与欣赏新诗的水平，具有很强的现实意义；

《生态翻译学视阈下的文学翻译研究》是本专著，主要讲述从生态翻译学视角探讨文学翻译，即是运用生态翻译学理论来解释文学翻译的各个环节及对各环节有影响力的相关因素。全书共分10章，内容分别为文学翻译——知其不可而为之的艺术、全球视野的生态思潮——生态翻译学、文学翻译的生态环境、生态学基本原理在文学翻译中的体现、文学生态翻译系

《评价文体学》以现在主义哲学为基础、语言的过程-维度模式为平台，在确立“作者-文本-读者”一体化认知解读模型的基础上，以批评-审美为着眼点，尝试建构一种文学文本分析框架，进而以故事事件和情节为依据，阐发作品中的整体评价动机，揭示各类评价意义、作者介入话语过程的方式、叙事口吻的强弱。据此，作者以《廊桥遗梦》为例，按范畴类

《跨文化阐释的多维模式》从跨文化阐释的时间维度，探讨了从当代生态美学的角度解读《周易》的具体路径，用现代浪漫主义理论阐释屈原作品的有效性问题，重点分析了王国维、蔡元培、钱钟书、费孝通等人的跨文化阐释的研究成果，分析了审美现代性在中国文学内部的发生及浪漫主义在20世纪中国的历史演变。本书从跨文化阐释的空间维度，探讨了全球

《文本内外的世界——中外文学文化关系研究新视野》分别从形象学研究、译介学研究、跨文化研究三个方面展示了中外文学文化关系研究的新视野。作者们从各自熟悉的领域选取有价值的个案进行了文本内的论证与文本外的阐释，在继承传统比较文学实证方法的同时，更彰显了当下的问题意识和理论思考。本书为当前的中国比较文学和跨文化研究提供了可资借

《动画剧本与分镜头设计》主要是学习动画片前期制作中的内容。在前导课程《动画原理》中，我们学习了动画的基本表现规律及制作技巧，并通过一个综合作业接触到了动画的中期制作流程。在《Premiere》课程的学习中，我们利用Premiere合成平台对动画的后期制作流程进行了一次实践。在本课程中我们要系统地学习动画的前期制作流程，