《中央党校学位研究生教材：人权法学》研究在本质上是跨学科的研究，需要借助多学科的研究成果和研究方法。人权法学研究也是人权教育的内在要求和重要内容，对于培养人们的人权观念、完善我国人权法律制度和促进人权普遍实现具有重要的意义。中央党校是培训轮训党的中高级领导干部的最高学府。人权教育一直是中央党校非常重视的一个新课题。20

《法学方法论教程(创新思维法学教材)》(作者张斌峰)着力于精阐当代法学方法论尤其是法律方法的基本原理，本书在吸收、消化和融会贯通的基础上，整合和构建当代法学方法论研究的新范式、新知识和新成果；尝试把语用学方法证成当代法学方法论研究的基本方法和学理范式，使之纵贯于法学方法论知识体系之整体，着力于推进当代法学方法论的语用学

《元照英美法词典》(缩印版)共计460万余字，收入及注释5万余词条，包含词、词组的一般法律用法，并附图表30幅、历史文献8件。“缩印版”完整保留了原版内容，并个别勘误。 词典的旨义： “本词典的编撰旨在为中国提供一部以英美法律词书为集萃的新编中文版，其收词自古洎今，尤注意英美法的发展与词典的现代化。” “本词典以

1644年出版的这本《法律与君王》是撒母耳卢瑟福最重要的著作。在此，卢瑟福完全依据圣经，从人的自卫合法性出发，彻底否定了绝对王权观和血缘继承制，阐述了一个根本的政治学问题，即人民在政冶生活中的地位和作用，认为国王不能代表法律，反而要顺服上帝的律法，并对人民这一权力的源头负责。人民选举了统治者，如果统治者滥用权力，人民就

《国家社科基金后期资助项目：法律解释权的配置研究》分上下两篇，上篇为法律解释权配置的历史考察，下篇为当代中国法律解释权的配置。上篇沿着法律发展的轨迹考察了大陆法系、英美法系和中华法系代表性国家法律解释权的配置状况，探讨了法律解释权配置的历史演变问题。下篇归纳和总结了当代中国法律解释权的配置，在此基础上分别探讨了立

本书是由江西省5所院校法学院(部)的教师在多年的法律逻辑学教学与研究的基础上联合编写而成的。在内容上，突出江西省法学本科教学特点：既有系统的基本知识点的阐述，也有知识点的提高，既有一定的理论性，更有较强的实务性。在编写体例上，本教材采用引例引导学生进入章节的学习，在章末附有思考题及案例分析，以便学生对本章节的知识进行系

人们常常会问：法是什么?法为什么有效?我们需要什么样的法?法代表着公平与正义吗?法可以干预一切不道德的行为吗?法是如何制定又是如何实现的?适用法律有哪些方法?法官的恰当角色和实际的角色是什么?……所有这些问题都是法理学所要研究和回答的问题。法理学不仅承载着法学入门与向导的功能，更承载着法律精神的启蒙与传承以及法律思维方

《21世纪法学系列教材·法学基础理论系列：法社会学》共分十三章，主要包括法社会学的基础研究与具体研究两个部分。前者是想搞清楚法社会学的几个基本问题：法社会学的历史概况与研究对象是什么；法社会学的研究方法有什么特色；西方主要的法社会学家的思想或理论包括哪些；什么是法律的社会基础；法社会学研究的未来趋势显示出哪些特点等问题

中国法律制度史（简称中国法制史）是一门专门研究中国历史上法律制度的产生、发展、演变及其规律的学科。它客观、科学地揭示中国历史上各种法律制度产生、发展和演变的真实情况，并从中找出规律。我们要从这些真实情况和规律中，寻找历史的经验和教训，为今天的法治所用。 中国法制史是一门交叉学科。它把法学与史学交叉在一起，其内容既与法学

本书的编写以科学、准确和简约为目标，以方便学习者学习并掌握所学内容为宗旨，较系统地介绍了人类历史上所存在的若干种主要的、有代表性的法律体系，对各主要法律体系中有特色的、影响深远的制度作了较详细的阐述，对当代主要国家法律制度的最新发展亦予以了特别关注。本书适用于普通高等教育法学专业本科教学，对法制史方面的研究者以及对外国