创业管理是以环境的动态性与不确定性以及环境要素的复杂性与异质性为假设，以发现和识别机会为起点，以创新、超前行动、勇于承担风险和团队合作等为主要特征，以创造新事业的活动为研究对象，以研究不同层次事业的成功为主要内容，以心理学、经济学、管理学和社会学方法为工具研究创业活动内在规律的科学体系。
      本书围绕创新精神的培养和塑造，从思维、态度、情商等方面进行理论阐述，并且对创业管理进行了详细的路径图式的描述，为广大大学生、青年创业者或政府人士学习和指导创业者、创业团队的创

　　《科技型企业新三板挂牌指引研究 基于财务与会计视角》按照“总论——挂牌——资本运营——监管”的研究思路展开，首先梳理了新三板的背景及制度规则；其次，重点围绕新三板的挂牌条，基于财务与会计视角，按照“企业挂牌条件诊断——主办券商推荐——全国股转系统公司或证监会挂牌审查”的挂牌路径，依次分章专题探讨了企业如何顺利挂牌新三板；最后，再分别简要探讨了企业挂牌后如何进行资本运营以及挂牌公司的监管体系与信息披露。

本书以实用、创新为特色，以职业技能培养为出发点，吸收国内外生产管理研究的最新成果，本着精炼理论、强化应用、培养技能的原则，结合信息社会、知识经济、先进制造的特点，除了介绍现代生产管理的原理、产生与发展之外，重点介绍了生产系统的规划与组织、生产计划与生产作业计划编制、工作研究与工作设计、企业资源计划（ERP）、生产现场管理和作业排序、项目管理、企业物流管理、设备管理、质量管理与ISO 9000 质量管理体系认证、生产管理技术发展与模式改变等内容，内容涉及当代生产管理实践的各个方面，具有科

　　《个人与团队管理（第3版 下册）/通用管理能力认证指定培训教材》主要讲述了如何提高团队管理能力和团队建设能力。团队管理能力也是管理者必备的基本职业能力。通过《个人与团队管理（第3版 下册）/通用管理能力认证指定培训教材》的学习，可以培养和提高管理者多方面的能力：团队领导能力和团队建设能力、高效的团队战略决策能力以及的激励团队的能力。
　　《个人与团队管理（第3版 下册）/通用管理能力认证指定培训教材》包含了大量的工具方法、案例讨论、场景模拟以及自我测试，有助于学习者好地理解和掌握相关的

在今天的组织中，这种情况十分常见：一种巨大的竞争威胁或一个重大的机遇出现了，领导者迅速制订了一个战略计划加以应对，并任命优秀的人才来推动变革。然后，变革确实发生了，但不够快，也不够有效。变革的价值渐渐消失，事情又退回到原来的状态。
为什么这种情况会如此频繁地反复出现？作者约翰 P. 科特教授提供了一个在持续变化和充满混乱的世界赢得胜利的强有力的新模式：更灵活的网络似的结构，与层级体系相互合作，形成所称的"双元驱动体系"。这个双元系统让组织能够把握当今世界急速出现的战略性挑战，同时依

　　企业战略管理教材有诸多的问题，如如何把战略的宏观转化为微观、如何把理论转化为应用、如何让没有企业高管经历甚至没有企业管理经验的学生掌握企业战略管理的思维等。以上问题成为《企业战略管理（第二版）》修订的指导思想，主编决定增补相应内容，提高教材的应用水平，使之既有理论厚度，又有工具的功能，让管理专业的学生增强专业应用能力。

　　本书的主要内容包括：物流采购的基本理论知识、采购计划与采购合同、采购谈判策略、供应商的选择与管理、采购的招标与投标技术、政府采购和现代采购模式的分析、物流采购质量管理、采购实施以及采购绩效的衡量与评估等内容。每章前都有学习目的要求，每章后有本章小结和各种类型的复习思考题，便于教学参考和学生自学之用。本书内容新颖，阐述简练，案例突出，能结合中等职业教育的特点和市场对物流人才需求的情况，传播新理论、新观点、新方法，并注重对学生基本分析能力和实际操作能力的培养。本书可作为中等职业学校物流专业、运输

本书以资本市场为背景，以公司资本运动为主线，运用国内外企业经典案例阐述公司财务管理的基本内容，包括导论、筹资管理、投资管理、成本管理、收益分配管理，同时阐述公司资本运作的基本方法，如公司并购、失败与重整等内容。

这本《财务管理基础》的第一版出版于33 年前。从此，财务学知识以指数的方式快速拓展，这也使得本书不断扩版。随着《财务管理基础》的不断扩容、篇幅越来越大，我们也得到越来越多的反馈：一个学期难以讲授和学完整本书的内容。这时，我们转而征求学生和其他教授的意见。有些学生和教授认为我们不必担心篇幅问题，认为教材的内容越丰富和完整，教授设计其课程的弹性就越大，而且学生在学完该课程之后，《财务管理基础》就可以成为一本很好的参考书，有兴趣的学生可以自行阅读课堂上没有讲授的章节。当然，另一些学生和教授持不同观点，

　　 桂玉娟、刘玉凤主编的《财务管理实训教程（应 用技术型高等教育财经类专业十三五规划教材）》将 财务管理课程教学知识目标、技能目标与方法目标代 入项目设计中，引导学生理论联系实际，积*拓展学 生思维，提高其在特定条件下进行各项理财分析、预 测、计划、决策等的实践能力，实现应用技术型人才 的培养目标?br/> 本书的特点主要体现在以下两个方面： （1）新，主要体现在实训内容和实训案例上?br/>本书实训内容除案例实训外，还包括了方案实训及调 研实训等。所选案例如苏宁云商融资、*美国