本书共分为五册，主要内容包括：搜索引擎优化及推广、移动互联网开发、UI设计、Photoshop视觉设计、HTML5CSS3交互设计开发。

本习题集分十五个项目，分别是:直线命令绘制简单平面图形、平面图形的绘制与编辑、三视图的绘制与编辑、剖视图的绘制与编辑、传动轴零件图的绘制、圆柱齿轮零件图的绘制、箱体零件图的绘制、装配图的CAD设计、三维绘图、复杂组合体三维建模、图纸布局与打印输出。本习题集与《AutoCAD2012（中文版）项目化教程》配套使用，可满足各类高等院校、职业学院（学校）、技工学校及电脑培训机构所开设的AutoCAD课程的教学需要，也可作为AutoCAD爱好者以及广大工程技术人员的参考用书。

    本书全面、系统地介绍了AutoCAD2016软件的相关内容并利用它来进行工程图绘制的方法。全书分为17章，从基础的AutoCAD2016安装和使用方法开始介绍，以循序渐进地、详细地讲解了AutoCAD2016的软件设置、基本绘图、图形的显示控制、精 确高效绘图、图形修改、尺寸标注、文字与表格、图块及其属性、辅助工具和命令的使用、二维图形参数化设计、轴测图的绘制、三维造型与渲染、图形的输入/输出、AutoCAD2016的新功能、使用AutoCAD进行机件表达方法的绘制以及常见工程

    本书按照由浅入深的思路进行编排，全部以工作案例形式进行讲解，每个实例都具有很强的针对性，从而让读者在学习时有明确的思路，让相关知识点得到灵活的运用。全书共分为8章，分别为快速开始photoshop设计、人像修饰、图像曝光与色彩校正、Raw格式图像调整、图像合成与拼接、光影魔术、打造流行色彩、做出精彩设计。随书提供的案例素材和案例源文件，使读者可以边学边练，彻底掌握Photoshop的各种专业技法。本书可作为各类职业院校计算机及相关专业的教材，也可作为计算机爱好者的自学参考用书。

    《计算机网络教程 第4版》在第3版的基础上，对计算机网络知识进行重新归纳、整理、修改和完善。全书共9章内容，包括计算机网络基础、数据通信技术、计算机网络系统结构、计算机网络硬件、局域网技术、通信网络基础、因特网技术、网络安全与管理，以及移动互联网与物联网。与第3版相比，本版更注重内容的正确性、连贯性和逻辑性，对计算机网络所涉及的概念都有详细介绍。此外，本版相对于前一版，增加了许多前沿的网络技术以及网络实际应用的内容。
    《计算机网络教程 第4版》可作为计算机及相关专业的

本版教材在第五版的基础上，参考了国家示范性高职院校建设的思路和经验，汲取了它们教学改革与实践的成果，结合读者的反馈意见，并根据计算机网络技术发展的最新动态，进行了一系列的完善和充实。
    本教材共分10章，分别是计算机网络概述、数据通信基础、网络体系结构、TCP/IP协议、局域网、网络互连技术、Internet应用技术、网络管理与安全、移动互联网技术、广域网技术。

    网页设计与制作是一门综合性学科，涉及到美工设计、图像处理、动画制作、HTML、DIV+CSS布局排版、网页脚本设计等多方面的内容。
《Div+CSS网页制作实战教程》是作者在多年从事网页设计与制作课程教学及网站开发实践的基础上，采用工作任务驱动的教学方法，对网页静态模板制作流程中所涉及的主要知识点进行了梳理，涵盖的内容包括网站创建、页面配色、HTML标签、DIV+CSS布局、JavaScript基础等，其中对HTML5的新增标签和CSS3的新增属性进行了补充讲解，后本书提供了

    本书紧密围绕网页设计师在制作网页过程中实际需要掌握的技术, 全面介绍了使用HTML、CSS进行网页设计和制作的各方面内容和技巧。本书不是单纯讲解语法, 而是通过一个个鲜活、典型的实战来达到学以致用的目的。每个语法都有相应的实例, 每章后面又配有综合小实例, 各章均配有习题, 力求达到理论知识与实践操作完美结合的效果。

本书是畅销教材《网页设计与制作实用教程（Dreamweaver Flash Photoshop）（第2版）》的修订升级版，主要介绍用Dreamweaver、Photoshop和Flash进行网页设计与制作的方法。本书以实例带动教学，注重对读者动手实践能力的培养。书中每章都设计了本章习题和上机练习两个模块，既可以让教师合理安排教学实践内容，又可以让学习者举一反三，快速掌握本章知识。 　　全书共包括12章，第1章介绍网站开发的基础知识；第2～7章介绍使用Dreamweaver进行网页制作和网站管理的

本书主要讲解Dreamweaver CS6网页制作基础、在网页中输入与格式化文本、插入图像与多媒体对象、布局网页版面、在网页中创建超链接、CSS与盒子模型的应用、模板和库的应用、表单和行为的应用、制作ASP动态网页，以及网站的测试与发布及综合案例等知识。本书*后的附录中还安排了6个网页制作综合实训，进一步提高学生对知识的应用能力。