本书在内容上按照会计要素各项目分项展开，针对财务会计的基本理论、基本知识和基本方法进行考核，并对最新的会计实务设计了实操训练。本书内容系统、重点突出，可作为高等职业院校财会专业及其他相关专业学生学习《财务会计》的配套教材或学习会计的实训用书，也可以作为会计专业教师的教学参考用书，还可以作为会计从业人员及自学者学习会计的实训教材或参考用书。

　　《财务会计实务（第4版）/高等职业教育财务会计专业系列教材》是高等职业教育“十三五”创新示范教材。
　　财务会计实务是会计专业的主干课程之一，《财务会计实务（第4版）/高等职业教育财务会计专业系列教材》从高等职业院校学生学习财务会计核算知识与技能出发，紧贴会计各核算岗位能力要求，以新修订的企业会计准则为依据编写而成，所有涉税业务均按新税法要求编写。《财务会计实务（第4版）/高等职业教育财务会计专业系列教材》共十四章，包括总论、存货、金融资产、固定资产、无形资产、投资性房地产、长期股权投

　　《财务会计/高职高专经济管理类专业“十三五”规划教材》根据高职高专教育和人才培养目标，采用“基于工作过程”的教材编写体例，将理论教学和实践教学融为一体，以强化学生实践能力的培养。全书共分十二章，包括总论，货币资金，应收及预付款项，存货，金融资产和长期股权投资，固定资产，无形资产及其他资产，流动负债，非流动负债，所有者权益，收入、费用和利润，财务报表等内容。
　　《财务会计/高职高专经济管理类专业“十三五”规划教材》既可以作为高等职业院校会计专业教材，也可以供普通院校会计及相关专业的学生

本书主要讲述会计信息系统的一般原理、会计信息系统的建立和日常管理及会计软件应用方法；本书采用用友ERP-U8V10.1版作为教学软件，以安装、基础设置、总账、固定资产、薪资、采购与应付、销售与应收、库存与存货核算、期末业务处理、报表为基本处理顺序来完成整个业务操作，在实验资料上按照业务类型进行设计，业务的处理有详细的操作过程，同时在一些主要环节留有结果供检查验证。
本书主要供大学、高职会计专业、财务管理专业、审计专业学生学习，还可供在职会计人员使用。

　　《财务分析/普通高等教育“十三五”规划教材·会计系列》共分十一章，分别介绍财务分析的理论知识、财务报表的编制原理与方法、财务报表的具体分析、财务综合分析和财务分析报告撰写等方面的内容。其中，财务报表的具体分析是该书的重点，该书分别从资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析、所有者权益变动表分析、财务效率分析和财务报表的其他重要信息分析等方面进行了具体的阐述。鉴于财务分析较强的实用性，为便于读者理解和掌握，该书也使用了大量的案例，并且这些案例都选自现实生活中的上市公司，在选取过程中作者也力求

本书共13章：第1章对管理会计进行概述，包括管理会计的概念、发展、与财务会计和财务管理的关系和管理会计师职业道德等内容；第2章至第4章介绍了管理会计的基本方法，包括成本性态分析、变动成本法和本量利分析的内容；第5章至第12章介绍了管理会计的基本职能及新方法，包括预测分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算、成本与存货控制、作业成本计算与管理、平衡计分卡和责任会计的内容；第13章阐述了管理会计的发展趋势战略管理会计。 本书可作为高等院校财经管理专业的教材，也可作为会计人员从业人员的参考书。

《管理会计基础（新专标 营改增）》是高等职业教育会计专业新专

本书是“十一五”国家级规划教材，是由教育部工商管理教学指导委员会组编的会计学专业、财务管理专业系列教材之一。本教材突破传统的以内部会计控制或内部管理控制为基本框架的局限性。以COSO委员会2004年发布的企业内部控制整体框架为主线，系统阐述内部控制的理论，充分体现其核心知识与最新发展。撰稿中将对介绍内部控制最新发展趋势与问题的中外文献予以特别关注，并提供理论联系实际的案例分析。

本书是按照政府、行业、企业、院校合作发展职业教育的思路拓展开发的仿真会计技能实训教材。本书本着“项目导向、任务驱动”原则设计一系列工作情境，从一个中小型办公用品生产型企业的会计人员在会计工作过程中所需要的各种基本技能出发，组织教材内容：第一篇是会计基础技能训练；第二篇是会计实务技能训练；第三篇是会计相关技能训练。为了丰富书面教材的内容，本书还提供了课件、教案、视频等教学资源。
本书可作为高职高专院校经济管理类专业的技能课程教材，也可作为会计从业人员的培训教材或自学参考书。

本教材的教学内容安排能体现会计学科**研究成果，教材逻辑结构能体现会计信息系统运行的基本规律。教材全面、系统地研究和讲解了基础会计学的基本原理和基本方法，注重对会计学中涉及的基本概念和基本原理的把握与理解；注重对基础会计学理论和实践在当今**发展的介绍与分析，涵盖了会计法及会计准则近年来的修订与变化后的内容；并通过例题帮助学生理解基础会计学的基本理念、分析方法和实际运用；同时注重培养学生对会计学专业的认知能力、注重培养学生会计职业素养，为会计学专业后续的学习奠定坚实的基础。