本书共分七章，内容包括：绪论，地形图符号的绘制，地形图的绘制，图幅拼接、打印，地籍图的绘制，道路工程图的绘制，AutoLISP在测绘中的应用。

　　《工程测量/互联网+创新型教材》共分7个项目，18个学习型工作任务，主要内容有：项目一测量定位系统的建立；项目二常规测量仪器的技术操作与施测；项目三控制测量；项目四全球导航卫星系统（GNSS）；项目五地形图测绘与地形图的应用；项目六建筑施工测量；项目七道路施工测量。每个项目又分为若干个学习型工作任务，适合项目教学法的实施，体现“教、学、做一体”的教学模式，并对重要知识点配有相关微课。
　　《工程测量/互联网+创新型教材》能够满足建筑工程技术专业、道路桥梁工程技术专业、工程管理专业、工程

本书分为基础训练和章节测试两部分，包括制图的基本知识和基本技能、立体的投影、组合体三视图及尺寸标注、轴测图、机件常用的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图等内容。

《工程*化设计（第2版）》系统介绍了应用*化方法解决工程实际问题的理论和方法，从数学模型的建立、*化方法的理论和应用，到应用MATLAB提供的*化求解程序对实际工程问题的求解和分析。以应用为目标，以理论为基础，既能开拓学生应用学习基础理论解决工程问题的思路，又能培养学生解决实际问题的创新能力能力。

本书针对工程图学的三大核心问题（看视图、标尺寸、选择表达方案），作了较深入地探讨，以奉献给读者一套全新、系统的讲解方法：对于形体分析法看图，提出了将机件首先分解为广义柱体的基本原则，大大简化了看图进程，给出了推断柱体形状的"公式"；对于线面分析法看图，从应用的角度下了定义，总结出了3种看图方法，使看图告别了猜想阶段；一个机件需要用哪几个图形表达形状，多少个尺寸表示大小，都给出了明确的答案；

　　《工程制图（第3版）》是根据教育部普通高等学校工程图学课程教学的基本要求及高等学校土建类专业应用型人才的培养规格编写的。本教材内容具有可读性、实用性、科学性、系统性，并引用了新的标准、规范。《工程制图（第3版）》共14章，包括绪论、制图基础、正投影的基本原理、基本几何体的投影、建筑形体的表面交线、组合体的投影、建筑形体的图样画法、轴测投影、透视投影、标高投影、建筑施工图、结构施工图、给水排水工程图、机械图等内容。《工程制图（第3版）》除可作为高等学校土建类专业教材外，还可作为其他相关专业方向

　　《工程制图习题集（第3版）》是与高等学校土建类专业应用型本科“十二五”规划教材《工程制图》配套使用的。其编排顺序与教材体系保持一致，使教与学相统一、学与练相促进。根据作者几年来的教学实践，在习题选编上着重习题与教材紧密配合，做到有讲有练、循序渐进、逐步深化，以利于学生掌握和巩固所学的基本知识；针对学生在学习本课程时普遍存在的“理论知识学习时易懂、实际解题时困难重重”的现象，《工程制图习题集（第3版）》选题覆盖面广、重点突出，围绕着三维物体的平面表达和平面图形的三维重构，引导学生在平面和三维的

本书共有7章，其主要内容有AutoCAD 2012简介、国家标准《CAD工程制图规则》等一般规定及应用、平面图形的绘制及尺寸标注、机件的常用表示法、机械工程图样的绘制、三维实体的构建、图样的打印，以及附录。书中各章的开头有"本章学习要点、结尾有"本章小结，且配有适量的"思考与练习题。

本书是在谭建荣等编《图学基础教程》（第二版）的基础上，总结近几年教学改革的经验，根据教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会于2015年制订的《高等学校工程图学课程教学基本要求》及最新的《机械制图》《技术制图》等相关国家标准修订而成的。本次修订加强了三维图形及多学科图形技术方面的内容。根据拓宽基础的指导思想，本教材构建了宽口径、厚基础的统一的图形表达、图形思维平台。在强调画法几何及工程制图的基础知识、基本概念和基本方法的同时，融进了计算机绘图、几何造型、科学研究与工程实际中常用图形处理

本书采用**的国家标准，依照高等学校工科工程制图课程教学指导委员会制定的“教学基本要求”编写而成。本版在保留第四版诸多特色的基础上，改版为新形态教材。本书是以纸质教材为核心，通过互联网尤其是移动互联网，将多媒体的教学资源与纸质教材相融合的一种新形态教材。本教材在纸质文本之外，配有电子教材、电子解题指导、三维模型和动画、教学录像等数字课程资源，构建课程信息化平台，形成行之有效的新形态教材。《BR》　　全书共11章，即制图的基本知识与技能、投影基础、立体及其表面交线、组合体、机件形状表达方法、常用机