本书以数控机床的工作过程为主线，先后阐述了数控机床的基本概念、数控加工程序编制、数控插补技术、计算机数控系统、数控机床的位置检测装置、数控机床的伺服驱动系统、数控机床的机械结构等内容。本书内容的编写符合知识理解的逻辑性，各章内容既相互联系，又相对独立成体系；强化基础知识，理论涉及不深且联系实践，重点突出。本书适合应用型本科院校机电类专业师生使用，也适合高职高专机电类专业使用，亦可供从事机床数控技术的工程技术人员参考。

　　《数控加工技术/职业教育教学改革创新规划教材》根据《中等职业学校数控技术应用专业教学标准（试行）》内容要求，结合中华人民共和国人力资源和社会保障部制定的国家职业标准关于数控加工中、高级工考核标准编写。
　　全书共四个单元，主要内容包括数控加工基本知识概述、数控车削加工基础、数控铣削加工基础和特种数控加工。所有实例都以FANUC（发那科）数控系统为例，并配有典型零件加工的练习，有助于学生的理解和消化。
　　《数控加工技术/职业教育教学改革创新规划教材》可作为中等职业学校数控技术应用

    本书从职业院校学生能力培养的角度卅发，以数控机床的操作和典型零件的编程加T‘为任务载体，通过学习目标、丁作任务、情境描述等形式，并配有任务单、资讯单、信息单、计划单、决策单、作业单、检查单和评价单等教学材料，引导学生明确任务的相关知识和技能，强化学生技能的培养，内容安排合理，由简单到复杂，循序渐进。
    全书以机械零件的编程及加T为主线，共设三个学习情境。主要包括数控车削的编程与操作、数控铣削的编程与操作、数控电火花线切割的编程与操作等内容。
    本书可作为高职院校

     本书以典型任务为载体，每个任务按照“任务描述、知识链接、任务分析、任务实施、任务评价、知识拓展、任务小结、课外演练”方式展开，阐述了从图样到产品的全部工作过程所需的知识、技能及职业素质要求。内容涉及指令及编程格式介绍、工艺分析、刀夹量具的选择及使用、数控仿真及加工，实现了理论与实践的有机结合。重数控加工工艺分析和实践操作技能的培养，通过大量典型案例的训练使其达到本专业工种上岗证的要求。本书分为4个模块：数控加工基础知识、数控车加工实训（10个任务）、数控铣/加工中心加工实训（

    本书主要介绍了数控机床维护维修基础、数控机床安装调试与验收、数控机床C单元常用故障诊断与维修、数控机床进给驱动系统常见故障诊断与维修、数控机床主轴驱动系统故障诊断与维修、数控机床机械部件的维修与调整、数控机床干扰故障及处理等内容。

    《CAXA制造工程师2015与数控车》主要针对北京数码大方科技有限公司开发的“CAXA制造工程师2015” 和“CAXA数控车2015”进行全面介绍，在讲述的过程中从初学者的角度出发，强调实用性、可操作性。全书不仅对“CAXA制造工程师2015” 和“CAXA数控车2015”的基本概念和基本操作方法的讲述浅显易懂，深入浅出，在每个重要的知识点之后还安排了实例项目和拓展实例项目，通过典型实用的项目实例，使学习者能够结合实例学习。 
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    本书深入浅出地介绍了加工中心和数控车床安全操作规程、数控加工工艺、数控车削与铣削的编程、典型数控机床的操作、典型零件的加工应用实例等内容。读者通过对本书的学习，不但能掌握数控编程的方法与技巧，也能比较全面地了解数控加工。本书可作为职业院校数控技术、模具设计与制造、机械制造及自动化等专业的教材，也可供有关工程技术人员、数控机床编程与操作人员学习及培训使用。

　　《CAD\\CAM技术应用：Mastercam项目教程/“十二五”职业教育国家规划教材·机械类专业》是“十二五”职业教育国家规划教材，是依据教育部《中等职业学校数控技术应用专业教学标准》，并参照国家职业技能标准编写而成的。
　　《CAD\\CAM技术应用：Mastercam项目教程/“十二五”职业教育国家规划教材·机械类专业》以现代制造业业界主流CAD/CAM软件-MastercamX4为操作平台，采用课题项目的格式体例，以“平面凸轮的造型与加工”等8个典型案例为依托，详细介绍了铣削类