本书以作者博士研究为基础，吸收教育部人文社科基金项目《语用翻译学原理》的*研究成果，丰富与发展语用翻译理论体系的构建。与作者前期研究成果相比，该专著在六个方面有较大修改或完善：①系统修订翻译过程的关联顺应研究路向理论范式（2007），重新勾勒翻译过程流程图。②把全文译例分为文化意象话语和非文化意象话语，并增加许多非文化意象话语译例，以弥补仅对文化意象翻译过程论证的片面性。③提出原文意境效果概念，将其纳入译者考虑自己心理动机方面，以更好地探讨非文化意象话语翻译过程。④提出译文读者认知和谐语用翻译策

本书针对外语教学中的主干课程提供了完整的课件体系，讲解了每种课件的设计思路、技术难点，并具体介绍其特色功能和操作方法，注重以人为本的设计理念，强调课件制作的简洁、灵活和功能的强大，每种课件都力争实现界面直观、操作灵活，既易于维护又便于扩展。本书中，课件界面的制作采取流行的网页框架结构，教师随时可以根据实际需要灵活调整界面布局，此外，还将常用操作集合、开发成相应模块，使教师可以根据具体教学需要进行积木式的搭建组合，灵活应对各种复杂的教学实践。

生态语言学的核心思想就是强调语言在与人、社会、环境的相互作用中如何体现生态哲理（ecosophy）以及探求语言与语言使用环境（包括自然的、社会的、心理的）之间相互作用的机理和规律，建构和谐、生态文明的社会。本书从这一视角入手，借鉴复杂动态理论，提出生态交互语境模式，并运用这一模式分析广州多语文化及教育中民族身份认同和外来语言文化的共生共存关系、讨论了粤语方言和粤剧等濒危问题的解决方法，从多层面阐明广州多语文化的生态交互建构思想。关键词：生态交互、语境、生态语言、多语文化建设、濒危

本书从批评话语分析视角，对比香港回归前后的政治话语，探讨了代表不同主权国家的港英政府/香港特别行政区政府对香港人身份的话语构建策略，以揭示社会与话语之间的共变关系以及话语及权力如何影响社会意识、建构人们的社会身份，从宏观和微观两种层面揭示话语策略如何服务于不同政治目的、政权的建设，发挥重要的社会符号功能以及引导社会的发展。作者希望本书能为对社会语言学及对话语分析感兴趣的读者提供一定的参考，从而不断探索话语分析的应用前景和实际价值，为身份研究提供新的发展方向和研究路径。

本书是编者依据长期的教学和实践经验，在广泛调研的基础上，吸收了管理科学的新理论、新方法、新标准和实践成果编写而成的。全书共分11章，主要内容包括：质量管理基本理论、供应商管理、顾客满意管理、质量策划与质量改进、统计过程控制的原理与方法、抽样检验、质量经济性分析、可靠性工程基础、质量管理体系、六西格玛管理、卓越质量经营模式等。本书具有结构严谨，系统性强，内容创新等特点。本书既可以作为普通高等院校经济管理类专业本科生、研究生教材，也可以供从事质量管理研究和实践的人员参考和使用。

世界艺术史

本书是《心理学》（第2 版）的修订版，是普通高等教育 十一五*规划教材、*精品课程教材、面向21 世纪课程教材。全书有机整合了普通心理学发展与教育心理学实验心理学社会心理学学校心理健康教育等基础课程的基本理论、基本知识和基本方法，建构了一个由心理学概述，心理学研究，心理发展理论，认知心理，需要、动机和情绪情感，智力、能力和创造力，人格心理，品德心理，学习心理，课堂管理心理，教师心理，学校心理健康教育等内容组成的有内在逻辑的结构。为了满足教育教学改革对高质量教材和资源建设的需要，本书还用二维码关联

书中的内容包括中国工艺美术史和外国工艺美术史两个部分。第一部分部分为中国工艺美术史，共10章。第二部分为外国工艺美术史，共9章。对中国工艺美术史的论述以历史发展与朝代更迭为线索，从原始社会到夏商西周的奴隶制社会，再到秦汉、隋唐、宋元、明清等中国封建社会的发展阶段，对各个时期的工艺美术及其艺术特色作出较为详细的分析和介绍，并从社会政治、经济、文化、宗教等角度探讨了各时代工艺美术风格形成与发展的原因。引导学生对中国工艺美术的发展过程进行相对完整系统的学习。