在多山的皖南地区，河流意味着道路的延伸，蕴涵着各种文化经济交流的可能。宣州位于皖南山区和长江下游平原的结合部，泾县作为其重要的文化单元，凭借“千年寿纸”之誉的宣纸遐迩闻名，在文化、经济发展上保持了长期的领先优势，并通过青弋江水道与全国产生了广泛的联系。
    在九华山、黄山交界的皖南腹地泾县西南角，青弋江上游形成了烟波浩渺的太平湖，太平湖流经泾县陈村镇翟村至万村间的一泓秋水，就是地处太平湖末梢的桃花潭

本书共20章，每章包括教学法提示、本章重点和讲解要点、语言提示、背景材料、练习答案和参考资料等六个板块，教师授课时可根据书中的提示有所选择，突出重点，讲解关键。
　　本书从更深、更广的角度对学生用书中的重点人物、事件、现象作了扩展性注释，并针对每章内容设计了语言提示和相应的俄文笑话，这样既有利于丰富各章主题，帮助学生扩大知识面，又能使教师的讲解更加生动、幽默。

日本是中国一衣带水的邻邦，中日文化交流的历史之悠久，各领域交流频繁，尤其是改革开放以来经济贸易上的互利互惠，人员文化交流等方面可以说在国际交流与合作中是罕见的。
本书自2002年初版发行以来，得到了读者的厚爱，已多次印行。

语言是一个社会历史与文化的“镜子”，通过语言也可以表现出一个人的“人格”。也就是说，由于语言是与社会一起形成并定型的，所以每个国家的语言都有自己独特的特征。另外，面部的表情或手势、身体姿势也可以完成单纯的意识传达作用，但只有语言才能准确

　　 作者在中国古典园林史领域浸淫多年，又曾赴国外做访问学者，对于古建筑的文化传承，投入感情甚深，因此著述本书，实乃心血之作。
全书在大历史兴衰的语境之下，阐释了北京颐和园的前世今生，有着厚重的人文浓度，又不失恣意挥洒的表达。全书分为上下两篇，上篇为前身清漪园的建造过程与历史背景、整体山水构架、建筑布局与庭园的风光，以及造园的意境手法。其中乾隆年间的盛世风华，洋溢在字里行间，甚至于乾隆对于西湖胜景的偏爱，对海外仙山的向往，以及对造园的出尔反尔，都被亦庄亦谐地笔调，细致地摹

　　　　本书主要分三部分，上篇为图说规划，中篇为图说营造，下篇为图说内廷。在规划部分中，从营国旧事始，明朝朱棣定都北京，再到清朝康熙、乾隆等对于紫禁城的变动，紫禁城始终与国家象征密不可分。
　　在中篇部分，作者谈及古建筑的数据分析方法，并用该方法对于太和殿、英华殿、体仁阁、弘义阁等建筑进行了分析，从而阐释了各建筑在营造上的不同手法以及局部特点。随着作者分析数据的思维路径，并逐渐揣摩出古代工匠的设计思想和方法，没有丝毫的枯燥之感，反而有种解谜般的阅读乐趣。
　　下篇为图说内廷，

　　 自元代以来，无论是王公大臣、富商巨贾、还是文人学士、普通百姓，都住在大大小小的四合院中。很多人都对四合院有着模糊的印象，但北京四合院的确切定义又是什么？这个问题在本书中，便能够得到满意的答案。
全书从多维的视角对四合院进行了阐述。开篇对合院住宅的演变，到元大都到明清北京城的四合院，做了概述。四合院的基本格局部分，对四合院进行了类型界定，如四合院的并联组合方式、带花园的四合院，以及四合院的庭院景观。第三部分主要是四合院的建筑构成，包括台基、屋身大木做、外墙、屋顶、外檐

　　本教材分为上、下两册，上册是美国和英国概况，下册是加拿大、澳大利亚、新西兰和印度概况。每册十八章，英语专业学生每周平均学两学时，可供两个学期使用；也可以用作非英语专业或业余学习，每周平均用二至三学时学习一章。由于每章的内容多少不尽相同，教师可根据情况酌情处理。

　　《不把生词较多的地理部分作为第一章，而是从大家熟悉的社会生活开始。循序渐进地进行阐述。以提高学生对该课程的兴趣。二是通过内容对照的方式编写本教材，这样可减少一些重复，还可以让学生进行对比、参照和评介。三是强调通俗易懂，设计了READ THE NOTES；强调英语的知识性和技能性，设计了HAVE A DICTATION这一传统但又实用的学习环节；强调分析和评介能力，设计了ANSWER THE QUESTIONS这一练习。我们还提供相关的网站地址，以便学生从网站获取较新的信息。
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　　本教材分为上、下两册，上册是美国和英国概况，下册是加拿大、澳大利亚、新西兰和印度概况。每册十八章，英语专业学生每周平均学两学时，可供两个学期使用；也可以用作非英语专业或业余学习，每周平均用二至三学时学习一章。由于每章的内容多少不尽相同，教师可根据情况酌情处理。