《幼儿园教育活动设计与实施》是学前教育专业核心课程，是一门理论和实践相结合的综合性课程。具有理论性、实践性、丰富性、综合性、实用性等特点。课程内容设计符合专业学习需求，对接专业毕业要求，主要从三个模块全面介绍，即：幼儿园教育活动设计与实施的基础理论；幼儿园教育活动设计与实施的基本技能；幼儿园教育活动设计与实施的拓展技能。三个模块内容的设计突显三个关键点、四项基本技能和三大创新特色，有效促进学生的专业成长。

　　《学前教育课件制作（第2版）》依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《教师教育课程标准（试行）》编写。第2版教材延续了第1版教材从理论、技术和实践三个角度介绍学前教育课件制作的基本思路，更新了软件版本，介绍了更便捷、实用的课件制作方法；新增了家园线上互动平台的介绍，在形态上以“纸质文本+二维码数字资源”的立体化方式呈现，便于学习者展开学习。本教材可以帮助学前教育专业师生以及幼儿园教师学会判断学前教育课件在幼儿园教育教学中的适用情境，掌握基本的课件制作技术，学会根据教

本书内容包括：认识幼儿艺术教育、音乐与幼儿园音乐教育、幼儿园音乐教学活动设计(上)、幼儿园音乐教学活动设计(下)、幼儿园音乐教学活动的组织与指导、幼儿园音乐游戏的设计与组织、幼儿园音乐教育与其他领域的整合、国外幼儿音乐教育理论与流派。

本书是高职院校学前教育专业教材。全书以学生将来在幼儿园进行语言教学活动的内容为主线，分别对幼儿园的谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学作品活动、早期阅读活动等内容进行阐述。全书编写理论与实践相统一，以应用为主，强调实践性，通过视野拓展、案例学习、实践活动、家园共育等不同方式，引导学生将理论融于实践，更好地认知与理解幼儿园语言教育活动的设计与组织，选择的内容科学先进、针对性强，符合专业人才成长规律和认知特点，突出幼儿教师职业教育特色，充分反应专业发展新进展。

本书是《幼儿英语教育与活动设计》的第二版。本书共十二章，包括幼儿英语教学理论、幼儿英语教育目标与教学原则、幼儿英语教学方法、歌谣在幼儿英语活动中的运用、游戏在幼儿英语活动中的运用、简笔画在幼儿英语活动中的运用、幼儿英语故事教学活动、幼儿英语课堂活动设计、幼儿英语语言知识教学活动设计、幼儿园英语教育环境创设、幼儿英语教师听课评课活动，这一版还增加了对《英语课程标准》的解读。本书作为武汉市属高等学校2015年教学研究项目及2016年度教育厅人文社会科学研究一般项目校企合作与专业课程建设相结合的

张玉娥，女，汉族，湖北石首人，江汉艺术职业学院英语副教授，主要研究方向为幼儿英语教育。

本书采用职业特征与教学材料结合的叙述方式，系统介绍了美术基础与手工制作必备基本知识与基本技能，合理地融入了与职业紧密关联的岗位应用知识，全书内容包括：素描漫步、缤纷色彩、版画、中国画、设计体验、平面纸工等10个单元。

本书围绕“教学是学习者的活动”设计“主题”化的学前儿童语言教育学习内容，各模块以“任务”驱动学习活动的开展。本书尝试打破原有知识体系的束缚，从幼儿园语言教育岗位的实际需要出发，按照儿童的年龄特点，组织语言教育活动。书中采用双目录体例，包含理论目录和实践目录，将理论学习与主题实训一一对应，分别从学前儿童讲述活动、谈话活动、文学活动、听说游戏、早期阅读活动和语言教育环境的创设阐述了学前儿童语言教育，凸显职业教育“以能力发展为中心”的发展要求。

本书共九章，内容包括：幼儿游戏概述、幼儿游戏的发展价值、幼儿游戏环境规划、幼儿角色游戏的组织与指导、幼儿建构游戏的组织与指导、幼儿表演游戏的组织与指导、幼儿规则游戏的组织与指导、幼儿游戏的观察与评价、民间幼儿游戏。

本书共分三章：第一章为幼儿园教育活动设计概述，内容包括幼儿园教育活动的含义、特点、类型，幼儿园教育活动设计的概念、原则、基本程序，以及幼儿园教育活动设计的基本要素；第二章按照健康、语言、社会、科学、艺术等领域，阐述了各自的目标、内容、组织方法等，列举了众多新案例并进行分析；第三章阐述了教师组织幼儿园教育活动应具备的各项技能。