音乐教师教育是我国教育的重要组成部分，是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键因素。改革开放以来，我国的音乐教师教育事业得到了长足发展。本世纪初开始的新一轮基础教育课程改革，在教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法方面，对教师提出了新的更高的要求，也对音乐教师教育提出了新的课题。为满足我国教育事业不断发展对师资队伍建设的需求，应对新一轮基础教育课程改革的呼唤，适应音乐学（教师教育）专业改革的需要，组织有关专家，经过充分调查研究和反复征求意见，研制了《全国普通音

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。第二版在原版的基础上，全面吸收了学科新的研究成果，以欧洲音乐的发展为主线，分阶段对欧洲各时期音乐的发展脉络进行梳理，对各个历史时期的重要音乐风格、作曲家和作品进行精要介绍。 作者是著名的欧洲音乐史学家，其语言阐述极其精练、准确、系统而概括，对于非音乐史专业的教学，本书篇幅适当，较为适合课时安排。书中还附有珍贵的作曲家肖像、乐器、表演图片，是读者了解欧洲音乐发展历程的轻松而简明的优秀读物。 本书除可供高等院校音乐专业使用外，也是考研的必备参考书，同时也可

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第二版在原版的基础上，以历史为脉络，补充、更换了部分经典音乐作品和近现代优秀的音乐作品进行分析，并增加了与作品创作相关的精美图片，书后还配备有音响光盘，具有更强的学术性和可读性。书中对作品创作背景、表现内容、音乐思想的分析具有权威性，大量的史实资料和精恰的点评凝结了作者数十年研究所得，是读者了解外国音乐作品的优秀范本。 本书除可供普通高等院校音乐专业使用外，也是考研的必备参考书，同时也可作为广大音乐爱好者的普及性读物。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第二版在原版的基础上，以历史为脉络，补充、更换了部分经典音乐作品和近现代优秀的音乐作品进行分析，并增加了与作品创作相关的精美图片，书后还配备有音响光盘，具有更强的学术性和可读性。书中对作品创作背景、表现内容、音乐思想的分析具有权威性，大量的史实资料和精恰的点评凝结了作者数十年研究所得，是读者了解外国音乐作品的优秀范本。 本书除可供普通高等院校音乐专业使用外，也是考研的必备参考书，同时也可作为广大音乐爱好者的普及性读物。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。主要介绍了中国民族音乐的基本概念、特点、分类、形式、典型作品解析等内容，全书图、谱、文、音响呼应，较之第二版，形式更为生动，对音乐作品也进行了补充、更新并进一步从文化层面、专业层面进行阐释，理论体系在当代中国民族音乐教学中居于领先。 本书作者立足于数十年扎实、深入的田野工作，传达给读者鲜活、翔实的中国民族音乐的感性材料和开阔、多样的民族音乐文化，这使该书成为读者学习我国民族音乐的不可多得的经典版本。本书出版十几年来，使用量超过二十万册，多次修改修订，

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。主要介绍了中国民族音乐的基本概念、特点、分类、形式、典型作品解析等内容，全书图、谱、文、音响呼应，较之第二版，形式更为生动，对音乐作品也进行了补充、更新并进一步从文化层面、专业层面进行阐释，理论体系在当代中国民族音乐教学中居于领先。 本书作者立足于数十年扎实、深入的田野工作，传达给读者鲜活、翔实的中国民族音乐的感性材料和开阔、多样的民族音乐文化，这使该书成为读者学习我国民族音乐的不可多得的经典版本。本书出版十几年来，使用量超过二十万册，多次修改修订，

      《诸子论音乐：中国音乐美学名著导读》立足于中国典籍中关于音乐审美言论的脉络疏通和线索贯穿，希望为音乐学习者、研究者提供一种“全貌全景”的资料背景，这种意图和努力是难能可贵的。出于谨慎，刘蓝先生将书取名为《诸子论音乐——中国音乐美学名著导读》，为的是方便依据“教程”目的而进行的材料取舍，避免了以“史”为观察对象的“挂一漏万”之虞。
本教材既吸收了数十年我国艺术理论的成果，又融会了写书者丰富的教学经验，并十分注重切合艺术类学生的特点来编写。梳理

本书内容分为上、下两编。上编中国古代音乐部分包括远古夏商、周秦、两汉三国、两晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清七个历史时期；下编中国近代音乐部分包括中国近代音乐的发端、五四新文化运动影响下的新音乐建设、革命音乐运动和新音乐在不同政治区域的发展三章内容。每章均设有复习思考题。本书以文献、音乐文物图像、乐谱等方面的资料为据写成，在编写中更注意到1980年以来中国音乐史研究新成果的应用。在乐器史方面运用直观的乐器实物图片来丰富文字说明。在下编中国近代音乐中，加强了对中国传统音乐在近代演变主要史实的阐述，并

本书内容分为上、下两编。上编中国古代音乐部分包括远古夏商、周秦、两汉三国、两晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清七个历史时期；下编中国近代音乐部分包括中国近代音乐的发端、五四新文化运动影响下的新音乐建设、革命音乐运动和新音乐在不同政治区域的发展三章内容。每章均设有复习思考题。本书以文献、音乐文物图像、乐谱等方面的资料为据写成，在编写中更注意到1980年以来中国音乐史研究新成果的应用。在乐器史方面运用直观的乐器实物图片来丰富文字说明。在下编中国近代音乐中，加强了对中国传统音乐在近代演变主要史实的阐述，并

本书系高校本科音乐学专业系列教材之一，以1949年中华人民共和国的建立为起始，记述了1949-2000年的中国现代音乐文化发展历程。在各个历史阶段，主要介绍了音乐事业的发展、传统音乐的发展和改革、代表性的音乐体裁和形式、代表性的作曲家及其代表性创作。 本书史料丰富、结构清晰、图文并茂并配有代表性曲目的音响光盘，教学适用性强。可作为普通高校音乐专业本、专科及同等学历和广大音乐爱好者使用。