《神话与民间文学——李福清汉学论集》是俄罗斯汉学家李福清（Б. Л.Рифтин）关于神话与民间文学研究的重要论作。系统地阐释了中国神话的体系构成，历史流变，海内外中国古代神话研究状况、发展进程，20世纪60年代以来的中国神话新采录，汉族和相邻民族神话的共同特点，以及关于“较原始的神话”和“较先进的古文明民族神话”的看法。同时，作者通过对不同体裁的三国题材作品中主要人物外貌叙事的演变比较，阐述了中国古代文学人物外貌特征的塑造原则、人物形象观念、艺术思维的发展演变，进而探究各民族传统观念中人的

    为了使职业院校学生能更好地认识和了解中国传统文化，本书在选材上贴近传统、贴近生活，着眼于全景式介绍中国传统文化的形成、发展和基本内容，包括古代哲学思想、传统美德、文学艺术、科学技术和节日习俗等方面。在编写过程中，我们强调知识性、科学性、趣味性相统一，还精心设计了实践环节来鼓励学生参与传统文化实践活动。

     书稿是一部面向高校大学生的通识教育读本，旨在较为系统地介绍中国传统文化的内涵与精神，揭示中国传统文化发展的连续性、思想的深刻性、形态的丰富性、传承的多样性。教材的主体部分由九讲内容组成：天地人和的农耕文化、天下一家的伦理文化、和而不同的生活文化、形意相融的汉字文化、经世致用的史学文化、多元融合的思想文化、崇中尚和的审美文化、辩证求中的思维方式、天下为公的价值取向。 本书的内容编排具有三个特点：一是把农耕文化当作中国传统文化的土壤。伦理文化、生活文化直接由它孕育而成，思想文化、

本书是针对师范类本科生用的文学基础知识教材。本书从中国文化的起源与发展阶段开始，介绍了中国文化的基础类型、基本精神、价值系统，中国哲学与传统文化，宗教与中国传统文化，中国文化与传统艺术形态，中国文化与传统艺术精神，中国古代天文、历法知识，中国古代各种制度及各种礼仪习俗，中国文化与西方文化的差异等内容。旨在让高校广大师生深入了解和探寻中国传统文化，为进一步推进素质教育，提高高校师生人文素养服务。

　　《中华优秀传统文化/贵州省中等职业学校教材》：秉承着“立德树人，以文化人，知行合一”的理念，以德目为编排线索，以古代典籍尤其是儒家典籍中的章句为主要内容，在“注重德目认知、注意文化思辨”的整体编写思想指导下，构建了整套教材的编写体系。教材以社会主义核心价值观为统领，以***总书记弘扬中华传统文化一系列讲话精神为指导，严格依据山东省《中小学中华优秀传统文化课程指导纲要（试行）》（以下简称“指导纲要”），以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学

　《英语畅谈中国文化》是一本注重输出能力的培养，使学生用地道英语准确讲述中国文化的后续课程文化类高等教材。全书共14个单元，包括智慧孔子、智慧老子、汉字和书法、缤纷节日、美味九州、中式婚礼、中式服装、中国传统工艺、中国建筑、中国园林、梨园国粹、中医中药、中国绘画和中国功夫。每单元分为两个部分，第一部分是与主题相关的经典选文，让学生有机会认识大家、欣赏经典，提高其英语应用能力和中国文化素养；第二部分以MOOC视频课件脚本为课文编写内容和任务设计，帮助学生学习中国文化的同时，能够讲述出来。

      国粹是一个国家特有的民族精髓、文化特质、人生价值、生活理念，它是一个民族在物质、精神、思想方面对人类的重要贡献，而这种贡献又是有意义、有价值、有影响，并一直在现代生活中继续发展的。本书是一部形象化的中国人文传统史，也是一部中国人的心灵精神史。它以优美的散文阐释中国人文传统、讲述中华五千年波澜起伏的往事，通过对先祖、人文、河山、传统的认知和感悟，写出了中国传统的人文情怀、精神世界、心灵空间及中国文化特有的理念、智慧、气度、神韵，让人们身临其境地感受中华民族的沧桑正道，领悟日常

本书是全英教材，介绍中国文化的主要内容，勾勒中国文化的发展大势，不仅填补了该门课程教材的空白，也是对古为今用，洋为中用的有益尝试，为汉语非母语的学生和读者提供了零距离接触中华文化，分享人类宝贵遗产的机会，此书对于弘扬中华文化、促进中外文化交流、构建和谐世界都具有十分积极的意义。

本书为教育部教师工作司司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”（简称“专升本”）教材《中国文化史》的修订版。本书从物质、精神、制度、风俗四个方面，分原始社会、夏商西周春秋、战国秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽夏金元、明、清前期和鸦片战争至民国八个历史阶段，全面、系统地叙述了中国文化发生、发展的过程及重大文化现象。全书内容涉及面光，资料翔实，线索清晰，重点突出，叙述简洁而流畅。修订版是作者多年教学经验的结果，对原书内容结构上进行优化，根据教学需要压缩或拓展相关内容；知识层次上

　　“一带一路”倡议提出以后，丝绸之路再次成为学界关注的重点。《通向世界的丝绸之路》是一部以问题为导向，严格依靠材料说话的学术著作。书中内容涉及的时间跨度为公元前7世纪至公元8世纪左右，其主要特点是：置微观研究于宏观的前提之下，立足问题的系统解决；核心材料把握精到，逻辑论证严密，研究视角独特，有许多精辟、独到的见解，值得认真研读。