本书以人因工程在设计类专业领域的原理和应用为主要内容，共 8 章。第 1 章主要介绍人因工程的科学缘起，让读者对人因工程的概念、内涵、外延、历史沿革等有一个清晰的认识；第 2～7 章从人体、知觉、心理、人机交互等角度介绍在工业设计、产品设计、数字媒体艺术设计、服装设计、环境设计等领域人因工程的原理与应用；第 8 章是人因工程应用的设计专题，包括视觉信息设计、智能装备计、功能服装设计、游戏交互叙事设计、数字化文博展示设计等新兴设计方向的应用研究。 本书可作为高等学校工业设计、产品设计、数字媒体艺术

《人机工程学》作为一门理论联系实践的课程，教学目标的着眼点在于，如何构筑学生扎实的理论修养，如何培养学生学以致用的能力，使学生从设计思维和设计意识上得到同步的提升。全书共分三个篇章，基础知识，以人为本，案例分析。其中，基础知识包括了人机工程学的概述、生理特征与设计的关系；以人为本部分，将从环境、人机界面、产品可用性与共用性、以用户为中心的设计方法等方面叙述；案例分析部分将以具体案例和专题训练来分析理论知识如何灵活运用到具体实践中去的问题。书中穿插大量实际案例来解读理论知识点，力争以故事解读

本书系统介绍了操作与过程分析、问题解决方法、决策方法、改善方案实施、动作与时间研究、抽样及其标准化、薪酬制定、培训等实用性非常强的工业工程与现场改善的理论与方法。

本书从合理的工程方法、符合实际的作业标准以及公正的薪金报酬三个方面为制造业和服务业的管理提供了*基本的理论和方法，并辅以应用案例、习题和在线支持，是一本值得推荐的教材。本书实用性强，语言流畅，通俗易懂，适合工程类学科的本科生、研究生以及制造业和服务业的工程技术人员与管理者学习和借鉴。

《工程心理学》（第2版）基于“以人为中心设计”的学科理念，系统反映了工程心理学的主要内容、当前重要问题以及未来发展趋势。全书以人机关系的演变为线索，设计了4个部分、14章内容。第一部分导论（第一至三章），主要介绍工程心理学的学科性质、发展特点、研究方法及人的信息加工过程和规律；第二部分机械化和自动化时代（第四至第九章），主要介绍各种界面设计中人的因素，工作负荷、工作环境对工作绩效的影响，以及安生事故分析等；第三部分计算机化和智能化时代（第十至十三章），主要介绍计算机化时代的传统和新型人机交互，智

本书为2020年江苏省高等学校重点教材，按照高等教育教学特点并结合设类应用型人才培养目标进行编写。在教材模式上采用“导入式→互动式→案例式→实践式”并逐步深入，在教材内容上对人机工程学的基本理论做了系统而简明的介绍，同时紧随新技术发展，融入人机工程学的新技术、新知识及新成果。
本书共分为11章。第1章为人机工程学概述，第2章为人体感觉器官及特征，第3章为人体测量与数据应用，第4章为手操纵工具设计，第5章为人机工程学与家具设计，第6章为人机信息界面设计，第7章为无障碍设计与通用设计，第8章为

本书分10 章系统地阐述了人机工程学的基础理论和基本方法等，内容包括人机工程学概论、人机工程学研究方法、人体生理特性、人体尺寸测量、人体运动的生物力学特性、显示与操纵装置设计、人机声环境、人机界面设计、作业空间设计、人机系统设计与评价。本书结合编者多年的教学实践编写而成，内容图文并茂，可读性与实用性强。 本书可作为高等院校工业设计、机械工程、工业工程、家具设计、车辆工程等专业的教材，也可作为相关专业的研究人员、教师的参考书，还可作为从事产品造型设计、机械工程设计工作的科技人员的培训教材或参考书。

随着科技的发展和工业化水平的不断提升，人因工程学越来越受到国内外学者的重视。本书从基础理论、基本方法、典型应用三方面组织素材，围绕人、机、环境三要素，突出人的特性，紧密联系工程实际，系统安排全书的内容和章节。全书共13章，第1章对人因工程进行概述，第2~4章以人为对象进行特性分析，第5~7章以人机系统为研究对象进行评价与分析，第8~12章以环境为主题进行各因素分析，第13章阐述劳动安全与事故预防。本书体系完整，内容丰富，结构清晰，叙述深入浅出，每章配有相关应用案例，理论与实践相结合更利于读者的理

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本书的主题---- 以用户为中心的设计 就是要通过对用户的深刻了解, 根据用户需求进行设计,并且通过用户进行验证的系统方法。这种方法可以有效地防止产品可用性问题, 并能帮助设计人员设计出高水平的软件。本书正是从软件可用性的角度介绍了国外流行的以用户为中心的软件设计过程和方法。书中系统地论述了以用户为中心的软件设计的四个重要部分：人机交互分析，体验设计方法，用户界面设计专题，人机交互评估等重要内容。为读者提供学科前沿的信息。

本书主要分为4章，从基础理论入手，详细介绍了人体工程学的相关知识以及人体工程学设计的实践方法，通过大量的具体设计案例分析，全面阐述了人体工程学在各种产品设计和不同空间设计中的应用，为环境艺术设计专业本科教学提供了理论知识。本书立足我国目前高等教育艺术专业的现状，扩展学生的设计思路。通过学习本书，学生能认识到人体工程学作为各类设计基础平台的重要性，并能应用到实践中去，从而提高自身的设计技能。
本书适用于高等学校环境设计、建筑装饰设计等设计专业，也可作为相关专业人士学习参考书。