本书为全国教指委项目与福建省社会规划重大项目的结题成果。全书分为翻译技巧与翻译技术两部分。前者是传统上讲的翻译教学，但内容以通行翻译教材相对欠缺的经法翻译与工程翻译等内容为主。下篇则是在翻译学科发生技术转向时期市场刚需的翻译技术。本书基于新技术，以市场为导向，为职场准备。本书以新形态教程的形式展示一个职场翻译教学资源库。书不厚，便于携带，但读者通过扫描书中频频出现的二维码，可以由手机或电脑链接教学视频，读者既看电子文本，又看视频，在碎片化的时间里，可以学习如何解决一个又一个的翻译问题。

心理语言学(Psycholinguistics)是心理学与语言学结合的产物，是一门新兴的、独立的、多边缘的交叉学科，其目标是了解我们如何习得语言，语言是如何在大脑中被加工和表征的，以及如何使用语言进行言语交际和话语理解。心理语言学主要关注语言习得、语言理解以及语言产生的心理过程，研究内容包括语言习得、语言理解和语言产出等。本书共分为六章。第一章为绪论，解释心理语言学的内涵，探讨其研究内容，综述其研究历史，阐释其理论基础。第二章主要探讨语言的神经机制，同时阐释了语言进化的两大观点--进化

本书第一版出版于2015年，至今为止仍是国内第一本用于语言学专业本科生和硕士研究生的语言类型学教材。它主要介绍语言学各个分支领域内的语言类型学研究范式，通过各分支领域内具体问题的分析，展示语言类型学研究的工具、理论、方法和成果，同时也介绍作为语言类型学研究而展开的语言田野调查的方法。教材参考了国际语言类型学界的主要成果，结合汉语和学生们较为熟悉的英语进行分析，有必要时也会展示其他语言的描写样本。通过本教材的教学，希望能使学生理解和掌握语言类型学研究的目标思路和方法，尝试在语言类型学的背景下采用语

编者团队基于近十年的教学经验，经过多次的教学研讨，同时充分收集教师、学生对相关课程的意见反馈，并结合新的信息技术，完成了对本书的编写。本书共分为十一讲，分别为语言素质、朗诵技巧、校园交际、社交礼仪、沟通技巧、演讲技巧、推介技巧、日常应用文写作、一般事务性应用文写作、公文写作、谈判技巧。书中设置了 "知识课堂”"知识链接”"拓展实训” "案例分析”等多个模块，提供了大量的情景案例，让学生能够更好地掌握相关知识。

本书分为语言基础与训练、演讲口才与训练、职场口才与训练三大模块，共15章，含100多个课内外实训练习，融启发思维、调动“说趣”于一体。在夯实语言基础、增强语言感染力的同时，强化导游、谈判、医护、营销、教学、主持等热门领域的口才训练。 书中的“学习目标”“案例导入”“温馨提示”“小贴士”“音视空间”等栏目具有参与性、互动性、可操作性的特点，方便读者练习与深入思考。 与本书配套的教学大纲、电子教案、电子课件、教学设计、考核方案、教学案例、微课视频、模拟试卷及答案等教学资料的索取方式见“更新勘误表和配

"本书选用“大”任务、“大”格局理念，树立学习全局整体的宏观格局。本书共分为4个项目，分别是演讲核心技能训练、演讲辅助技能训练、职场基础口才训练、职场专项技能训练，其中演讲 7个任务，职场 7 个任务。本书以学生为主体，设定“四环三单”任务学习的编写结构，突出了以培养学生技术应用能力为主线的职业教育特色，也体现了教材形式与教材内容契合的创新。    本书适合用作高等职业院校公共课教材，也可作为社会各类人员的参考用书。"

本书是国家社科基金项目的结项成果，全书较为系统全面的介绍了应用认知语言学。应用认知语言学的基本观点是将认知语言学的理论原理和概念模型应用于中国语境下的英语教学的实践，有助于提升英语教与学的水平和质量。我国英语学习者在学习和发展英语语言水平和能力的过程中理解和把握英语中的特殊语言现象如习惯用语、短语等的隐喻基础和认知理据有助于提高他们的学习效果。 本书把认知语言学的理念和应用语言学的实践结合起来从而确立应用认知语言学的学科地位，构建具有中国特色的应用认知语言学体系具有重要的学术价值和教学实践意义

本书立足于翻译岗位的实际需求，以案例为载体，以应用为导向，结合具体场景，精简讲解翻译技术的基础知识及实用技能。本书主要内容包括译前处理、译中处理、专题学习三大部分，每章包含“本章导读”“基础知识”“案例解析”“综合练习”四个模块，由浅入深，循序渐进，帮助读者掌握翻译技术的基础知识和实际操作技能。各章内容相对完整、独立，可整体教学，也可根据课时进行调整。
本书可作为高等职业院校工商管理、国际经济与贸易、商务英语等相关专业的教材，也可作为翻译技术初学者的参考用书。

《新编演讲学》系全国高等学校演讲口才课程经典教材和全国教育培
训演讲口才课程经典教材。该教材是根据全国高等学校演讲学课程的教学
需要与师生的建议编写的。本书运用演讲学的理论，借鉴社会学、文化学、心理
学、思维学、美学、传播学、语言学与口才学等相关学科的理论与方法，论述了
演讲学的基本原理与规律。该教材紧跟新时代的步伐，采用新的视角、新的理
念、新的材料与新的方法，在原《演讲学》教材的基础上精心编写的。全书由演
讲原理篇和训练方法篇

《新编演讲与口才》包括“演讲原理篇”和“口才应用篇”。

“演讲原理篇”：

一是基于教材的科学性与专业性，确定了演讲原理的基本内容：演讲学概述、演讲的类型、演讲的准备、演讲稿、演讲的表达艺术、即兴演讲、怎样提升演讲水平、怎样充分表述观点和演讲者的控场艺术；二是基于教材的与时俱进、紧跟新时代步伐，增加了多年来的研究成果——怎样提升演讲水平和怎样充分表述观点，科学性与专业性较强。

“口才应用篇”：

基于教材的实用性、可操作性与可读性，选择确定了文化素质教育的几