《北大汉语古文字》是由北京大学中文系古文字学教研室主办的专门性学术刊物。自2025年出版第一期，预计今后每年出版1-2期。本刊物主要刊载有关出土文献与古文字的最新研究成果，包括古文字的考释，出土文献与古代史、古文献、汉语史、思想史等方面的研究。针对领域内重要问题的研究综述、学术史梳理，以及相关著作的书评等，亦酌情采录。书稿中文章多为古文字学与出土文献学领域专家撰写，代表了这些领域的学术研究水平。本刊有望成为出土文献与古文字研究、上古汉语研究的重要阵地。

本教材兼顾理论性与实践性，根据普通话语音和科学发声两条主线，从规范性、审美性、传播性三个维度，系统介绍了普通话语音的基本理论和科学用声方法，全面讲解了普通话声母、韵母、声调的发音原理及易错点，深入解析了呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣调节等发声技巧，并提供有针对性的训练指导;同时通过对普通话水平测试内容、流程及评分标准的介绍和不同题型的示范与训练，为参加普通话水平测试的学习者提供一定的指导。

本教材可用

本教材有六个单元：普通话语音概说、普通话声调、普通话声母、普通话韵母、普通话音变、普通话朗读。课后训练项目有13种。在编写上，一是全书及各单元都以正音框架统领，以利于找准坐标，形成整体语音认知；二是在声调、语调上突破窠臼，以利于找准发力点，实现质的飞跃；三是语料重视典型性、趣味性、多样性，以利于因地制宜，实现最大的学习效果。本书主要针对母语为非汉语的学生进行编写，此次为修订后出版，入选华东师大教材出版基金项目。

本书从公文的原理和概念讲起，逐步深入法定公文及其他文书等实用文体的写作与讲解，涵盖内容主要有公文原理介绍、文秘人员的基本修养、公文处理的通用知识、15种法定公文的写作要领及范文、会务类文书、规章制度类公文、司法类文书、经贸类文书、礼仪类公文的写作要领与范文。 本书内容通俗易懂，写作要领讲解到位、公文范例经典实用，并配有电子资源供下载使用，是文秘人员常备案头的一本优秀的工具书。本书适合公文写作的入门读者和进阶读者阅读，也适合党政机关、企事业单位行政人员和公文写作爱好者阅读，还适合作为相关培训机构的

全书思政引领，融入文化自信与社会责任；纳入AI人机协作写作，明确写作者“指挥者”与“编辑者”的定位，从而搭建起传统写作教学与现代智能工具的衔接桥梁；聚焦职业场景高频应用文；采用“模块—单元—情境”递进结构，边学边练重实战。

《北京官话全编》作者是日本前总领事深泽暹（1876-1944），大约成书于清末民初，正文形式上以对话问答为主，涉及入学科举、就业升职、生病请医、娱乐出游、婚丧嫁娶、历史事件、气候变化、时事新闻等，几乎涵盖了社会生活的方方面面，且描绘细致，富有浓厚的生活气息，基本反映了清末民初北京地区的复杂语言面貌，且口语性很强，是极为宝贵的北京官话文献，堪称清末民初袖珍版的北京社会百科全书。 此次点校依据的是关西大学亚洲文化研究中心（CSAC）收藏的《北京官话全编》定稿本。底本繁体竖排，点校本依据日本卷子系列

本教材为公共基础课“大学语文”的教材，以人文素质教育为核心，培养学生的文学鉴赏能力和审美能力，同时注重培养学生的应用文写作实践能力。教材引用了我国众多文学名著、报刊评论、诗词等，并在每单元末尾设计了“语文综合实践活动”板块，帮助学生回顾单元学习主题，加深文章理解。本教材具体内容包括：第一单元“走近大国工匠”、第二单元“厚植家国情怀”、第三单元“研习红色经典”、第四单元“品味民俗风情”、第五单元“传承传统文化”、第六单元“畅享诗意人生”、第七单元“洞见世事百态”、第八单元“探寻爱情真谛”

本书由上、下两编组成。上编 “ 经典阅读” ,下分 “ 儒学精义”“ 诗歌精品”" 散文精华““小说精粹”四个单元，精选儒学经典著作《论语》《孟子》《大学》《中庸》《礼记》中的核心章节或片断，中外诗歌、散文、小说的传世名篇共50余篇；第一单元后附“儒学简介”，第二、三、四单元分别后附“诗歌的特点与鉴赏”“中外诗歌简史”“散文的特点与鉴赏”“中外散文简史”“小说的特点与鉴赏”“中外小说简史”共７个单元知识，便于学生在阅读较多的文学作品之后,对相关的文体知识和文学史知识有一个较为粗略、宏观

本教材以培养学生的人文素养、语言表达能力和审美情趣为核心,创新采用 “专题＋任务”的编排方式.全书分为诗歌、散文、小说和戏剧四个专题,每个专题下设四个学习任务,涵盖知识探究、经典赏析、文体写作和语文实践
四大方面,帮助学生在文学经典的鉴赏与语言运用中实现全面提升。本教材注重将课程思政融入教学设计,通过文学文本引导学生树立正确的价值观,增强文化认同与社会责任感。

本书为大学通识教育教材。   本书共包含八个单元，每个单元都聚焦于一个特定的主题。本书精心挑选了与大学之道、激荡人生、品味真情、美在自然、忆恋乡土、农耕记忆、艺海撷趣、言语纵横等主题相关的经典文本。本书旨在通过细致的文本分析和作者情感剖析，教授学生文本分析方法，提升学生的国家通用语言文字运用能力，引导学生培养高尚的道德情操，并提高其人文素养，为学生今后的学习和工作夯实基础。    本书既可作为普通高校公共课教材，也可供广大社会读者阅读参考。