本书收录十七篇文章、一篇对谈（附录），内容围绕对创伤记忆与见证文学的研究，主体分为三个部分：第一部分是对弗洛伊德的创伤记忆理论、卡鲁斯的创伤文学批评理论、建构主义的文化创伤理论等的解读。第二部分是对国外学界有关创伤记忆研究新成果的介绍，包括哈布瓦赫的文化建构理论、马格利特关于记忆道德与记忆伦理的理论，以及关于假肢记忆的

本书旨在解决的问题是：比较文学是什么？比较文学究竟比较什么？比较文学的单位是什么？是语言群体、种族、特定发展阶段的特定社会，还是文学本身？文学如何进行比较……书中涉及的内容包括古老的过去和当下的文学，从公元前三千纪晚期乌尔的舒尔吉到古罗马的奥维德和阿普列尤斯，到日本平安时代的紫式部和明治时代

本书主要分为理论和实践两大部分。理论部分为认识儿童文学，系统论述儿童文学的基本理论，包括儿童文学的概念与特质、创作源起、国内外发展历史与现状、主要文体分类及代表作品艺术特色，分类梳理当代中国原创儿童文学热点主题。实践部分为应用儿童文学，在剖析儿童文学的文学价值与学科价值的基础上，总结国内外儿童阅读推广活动及国内分级阅读

本书共十二讲，内容涉及：叙述文本、叙述者、视角与方位、转述语与“二我差”、广义叙述的基本分类、叙述分层与跨层等。

本书以外国文学理论为基础，依托其他人文科学领域的知识，形成文学批评的跨学科方法。本书从文学与语言学、文学与电影学、文学与哲学、文学与新闻学、文学与历史学五个领域出发，归纳各自领域中现有的能够与文学批评相结合的理论；在归纳的基础上，提炼出文学批评的跨学科方法，并辅以文学案例分析，深化对这一主题的探讨。本书突破了一些文学理

本教材的编写力求结合新文科发展背景，主要针对二本以及职业院校教学需求。全书共七章，拟章节安排如下：第一章文学理论的邀请第一节文学是什么：人生、语言、审美第二节文学理论是什么第三节如何学习文学理论第二章世界：文学的坐标第一节文学与自然生态第二节文学与社会文化第三节文学与审美意识形态第四节文学与日常生活审美化第三章作者：创

拟编写的《英语文学翻译教程》正文包括五大部分：“初级翻译理论”“中级翻译理论”“高级翻译理论”“经典传统译论”和“语篇翻译实践”。“初级翻译理论”从普通语言学理论切入，引导译者树立语言功能识别和转化意识，继而循序渐进地引入贯穿于所有领域的语境理论、语义学中对意义类型划分的理论、英语修辞学中常用的三十种修辞手段，以及篇章

作为广泛存在的语言认知现象，隐喻具有高度复杂性，形式、类型繁多，理论层出不穷。隐喻的复杂性阻碍了当前隐喻研究以及研究成果应用。本书摈弃了隐喻研究的还原论思想，承认隐喻的复杂性，以基于复杂适应系统的语言观和基于动态系统理论的认知观为理论框架，运用机器学习、问卷调查等量化研究工具，验证和发展了动态隐喻论，提出隐喻是人类复杂

《文学翻译理论与实践教程》是一本专业性极强的研究生教材，旨在培养翻译专业硕士研究生的文学翻译意识，提高其翻译能力，培养其译者能力、跨文化交际能力及职业能力。本书引进了全新的教材观，主张编撰过程应以学生为中心，强调以人为中心的编写理念，彰显人文关怀，不仅能满足全国翻译专业硕士研究生在文学翻译方面的专业需求，也可以为广大文

本书遵循中西对比、以西映中、以中为主的原则，对中西（两希为主）上古神话叙事传统进行系统的比较研究。主要对中西神话叙事图像文本和语言文本的发展过程进行了概要性勾勒，对中西神话前文本、初文本、续文本的发展流变脉络及其特点进行了清理，突出了中西神话叙事传统中各自时空优势类型特征。在此前提下，对中西神话集体无意识讲述者类型、中