党的十九大报告提出全面实施乡村振兴战略以及国务院印发各项乡村战略计划，给中国乡村发展带来前所未有的机遇，也引发了不同层次、类型乡村人才培养的迫切需求。在此背景下，与乡村建设紧密相关的环境设计专业人才培养体系构建显得尤为重要。2018 年国家乡村振兴战略的实施，学者们高度聚焦乡村振兴人才培养问题与模式的调整，提出在高校环境设计专业中重点加强涉及乡村应用教学的内容，加强多学科合作，构建具有中国特色乡村振兴理论知识新体系和实践教学新模式，但目前国内关于乡村人居环境设计与实践这块的教材还处于空

国家进入有中国特色的社会主义新阶段，生态文明战略、高质量发展战略是国家的重大战略。中国已经进入可持续发展的实施阶段，社会对可持续发展的理论与实践的需求越来越大。这本书的出版正当其时。这类教材和著作的需求呈现上升态势。 本书具体分为三大部分：第一部分概述了可持续发展的基本理论，包括可持续理论与实践的产生与发展、资源环境经济系统、资源产权理论。第二部分阐述可持续发展的重要方法手段，具体包括资源环境价值理论与评估方法、资源与环境的承载力、环境税、资源环境保护中的投融资、资源环境与贸易、循环经济。第三部

复杂电磁环境作为现代战场环境的重要组成部分，对其理论技术与应用的研究尤为迫切。本书内容分为基础理论、关键技术和实践应用三部分：基础理论部分介绍复杂电磁环境的形成与发展，基于过程的电磁环境表象、本质和应用认知以及复杂电磁环境效应理论；关键技术部分介绍复杂电磁环境一体化构设和多维评估关键技术；实践应用部分介绍复杂电磁环境在装备试验、实战化训练和作战决策支持中的构设与评估技术应用。

本书共十四章。第一章至第九章为基础知识和化学养分分析，从黄土高原土壤主要类型出发，结合农牧业发展中土壤必需元素的变化进行了方法修订；第十章至第十二章为土壤物理性质分析，重点针对农作物和牧草形态、功能与土壤物理特性的关联性进行方法优化；第十三章至第十四章为土壤微生物生存状态分析，重点对土壤微生物基础指标体系建立、土壤主要酶活性测定分析进行介绍和改进。

本教材共分为四篇, 分别是: 第一篇绿色之忧-生态危机; 第二篇绿色新政-生态文明; 第三篇绿色发展-生态产业; 第四篇绿色生活-生态实践。分别介绍了天空阴霾、水体污染、人类文明的历史进程、生态文明建设的思想基础、中国生态文明建设、现代林业、生态旅游、美丽乡村、生态社绿色校园等。

本书系教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系”之一。主要讲述人类可持续发展思想的由来和在可持续发展思想指导下的发展方式, 以及解决人类在可持续发展过程中所面临的问题和方法。全书分11章, 内容包括: 人类的生存环境、人类发展与文明演化的历程、可持续发展的提出与由来、可持续发展的哲学基础、可持续发展的基本理论、可持续发展的议程与公约、可持续发展的实践、中国可持续发展的现状与策略、中国可持续发展的实践、可持续发展的衡量与评价、迈向人类文明的新时代。

本书以可持续发展研究为中心，分5篇介绍了可持续发展的相关概念及其主要内容。概述篇包括可持续发展的形成与发展、可持续发展的基本原理、我国的可持续发展等。经济可持续发展篇包括经济与可持续发展、循环经济与可持续发展、绿色GDP与绿色消费、环境经济手段等。社会可持续发展篇包括人口、城市化与可持续发展，科技文化教育与可持续发展，减灾扶贫与可持续发展等。生态可持续发展篇包括生态文明建设与可持续发展、自然资源与可持续发展、环境保护与可持续发展、生物多样性与可持续发展。可持续发展系统的构建和评估篇包括可持续发展

《环境保护与可持续发展》(第二版)分为上、中、下篇，共10章内容。上篇包括地球环境遇到的问题，能源与环境保护，大气污染及防治，水体污染及防治、固体及其他环境污染与防治。中篇包括可持续发展基本理论和实施途径，环境保护实施途径，可持续发展的生产和经济模式，可持续发展的环境伦理。下篇包括5个环境监测基础实验：大气环境中颗粒物（PM2.5）、水体pH值、电导率、溶解氧和重金属铬的测定；环境噪声监测；蔬菜中亚硝酸盐含量测定。
本书内容注重理论和实验知识相结合，带着读者从了解地球环境基本特点入手，来认

城市环境生态学作为城乡规划专业学生的必修课对其专业素养的形成至关重要。城市环境生态学作为生态学的分支，近些年国内对此研究才刚刚起步，国内相关理论研究较少，但是城镇化过程引起的城市污染、生物多样性丢失、孤岛化、破碎化以及物理环境的改变已经很好显著。因此，引入靠前化教材具有重要的现实意义。 本书系统研究种群和物种水平、群落以及生态系统对城镇化的响应。关注人类的城市生态学，保护城市中的生态多样性和维护生态系统服务。本教材能够弥补城乡规划专业课程设置中的城市环境生态学的

全书共分为8章，内容包括环境与环境问题、生态系统与生态破坏、人口和资源、环境污染及其防治、环境的可持续发展、清洁生产与循环经济、环境质量评价与环境管理、环境资源法与环境伦理。每章后附有复习思考题，可巩固知识的学习与运用。
本书为高等学校非环境专业本科生环境教育通识课教材，可用作环境保护人员培训教材，也可供环境保护管理人员和关注环境保护的人员阅读参考。