本教材以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着重阐述了浙江精神的内涵、特征，浙江精神的形成，浙江精神推动浙江发展的历程和经验，进一步加深大学生对浙江区域历史文化以及国情、国史的认识，推动大学生深入领会中国特色社会主义现代化发展的实际，引导学生进一步增强建设中国特色社会主义的信念和信心。

　　《大学生社会主义核心价值观读本》以社会主义核心价值观在大学生中的融入教育为切入点，结合高校教育工作实际，分章节对社会主义核心价值观的十二个主题词的基本内涵、典型案例、主题教育活动方案设计进行阐述，积极探索大学生社会主义核心价值观教育教学和培育践行的新方式、新途径，以加深学生对社会主义核心价值观每个主题词的理解，从而形成价值共识。
　　《大学生社会主义核心价值观读本》主要针对高校学生编写，力求通俗易懂，体现指导性和实践性强的特点，可作为高校公共基础课的教材和开展大学生社会主义核心价值观主

本教材由东北师范大学当代中国马克思主义研究中心主任、博士生导师田克勤教授主持，国内部分进入国家级思想政治教育特色专业建设的高校的骨干教师共同编写完成。本次修订，依据党的十九大对中国化马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的阐述，同时参考了马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的框架，重新设计了本教材的基本框架，力求使本教材更好地体现适应思想政治教育专业本科教育教学的需要，突出中国化马克思主义理论形态的整体性，特别是对中国特色社会主义理论与实践的

　　《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”导学与实践》是高职高专大学生思想政治理论课自主学习和实践教学的辅助教材。该辅助教材全面贯彻党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，深入实施新时代思想政治理论课建设体系创新计划，贯彻《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知精神，以围绕学生、关照学生、服务学生为主线，以辅助“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学为主旨，紧密结合新时期高职高专大学生思想政治教育的实际需求，努力提高高职高专思想政治理论课程的教学实效性。

本报告主要包括五个部分内容。首先，系统分析1700年以来世界生活质量现代化的历史进程、客观现实和未来前景。其次，系统分析生活质量现代化研究的主要观点、主要理论和政策含义。其三，简要分析中国生活质量现代化的历史进程、国际比较和未来前景，提出中国生活质量现代化的路线图。其四，完成1960-2008年世界131个国家的生活质量现代化评价。其五，完成2016年世界现代化评价，包括世界131个国家和中国34个地区的现代化程度、现代化指数和综合现代化指数的评价。

2001年中国加入世界贸易组织（WTO），进入整体、全面的对外开放阶段，取得政治、经济、社会、人文、外交等巨大发展，国际地位大为提高，为中国特色社会主义深化改革开放，登上世界舞台奠定了基础。本卷共包括七章，主要内容为WTO在中国改革开放中的地位与作用（总论），WTO建立、发展与作用，中国加入WTO的意义与历程，中国与WTO多边贸易体制，中国与美国在中国入世上的谈判，入世与中国宏观应对，入世与中国经贸规则建设。

2001年中国加入世界贸易组织（WTO），进入整体、全面的对外开放阶段，取得政治、经济、社会、人文、外交等巨大发展，国际地位大为提高，为中国特色社会主义深化改革开放，登上世界舞台奠定了基础。本卷共包括七章，主要内容为WTO在中国改革开放中的地位与作用（总论），WTO建立、发展与作用，中国加入WTO的意义与历程，中国与WTO多边贸易体制，中国与美国在中国入世上的谈判，入世与中国宏观应对，入世与中国经贸规则建设。

这本书是近几年西安电子科技大学在红色文化涵养社会主义核心价值观教育理论和实践探索方面的结晶，凝结着学校领导、部门管理者、思政教育者和学生的智慧，是学校传承红色基因、办好人民满意大学的重要体现。

　　《<中国马克思主义与当代>导读》在结构安排上，按照《中国马克思主义与当代》（2018新版）教材的章节安排，共分八章。每一章分为“知识导航”“实践课堂”“精选案例”“经典导读”四个部分，充分体现理论与实践相结合的理念。
　　“知识导航”部分，分为“教学目的与基本要求”“主要内容与逻辑结构”“重点与难点解读”三个部分。“教学目的与基本要求”板块，主要结合每章知识点内容，确定每章教学的目的和要求。“主要内容与逻辑结构”板块，主要对每章的知识点内容进行梳理，明确章节内容设计的逻辑关系，理顺知识