《大学创新英语视听说教程》以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为指导思想，结合新时代社会发展热点，针对新一代大学生的学习特点，注重科学性与实用性兼顾、逻辑性与兼容性并重，旨在培养大学生的英语视听说实际运用能力，提升其思辨素养和对外讲好中国故事的能力，同时强化其社会责任感，符合新时代大学英语教学的需求。       本系列教材有三册学生用书和三册教师用书，以“当代生活—文化传播—科技发展”为结构明线，以“人与人—人与文化—人与科技”为逻辑暗线，以系列话题为素材支撑，既落实立

《雅思阅读基础教程》是一本专为雅思学术类考生设计的阅读技能提升指南，适合中级英语水平的学习者。全书涵盖16个主题单元，涉及生物、地质、经济、心理学、科技等多个学科，模拟真实考试场景，帮助考生熟悉多样化的学术文本。每个单元包含高频词汇、复杂句型分析及多样化练习题（如词汇匹配、判断题、摘要填空、段落匹配、翻译等），强化阅读技巧与词汇应用。此外，本书通过关键词解析、长难句拆解等系统化训练提升阅读流畅度。

修订选取近期发表的高水平英文国际学术期刊，并根据教材选用院校的建议扩充适用专业的范围，以适应更多专业背景研究生公共英语学术论文写作课程教学使用。旨在帮助学生掌握英语学术论文篇章结构、语言特点、写作要求和学术规范。
编写思路侧重分析学术论文各部分的语步和文体特征，引导读者掌握英语学术论文的语篇特点和行文规范，从而提高学生在论文撰写过程中的语体和语域意识，通过基于任务和基于内容的教学方法帮助研究生提高学术写作能力。本教程共包括七个章节，第一章重点介绍英语学术论文写作策略、语言表达的正

本教材主要包括学术英语论文阅读和学术英语论文写作两个部分，通过阅读和比较分析中外学者英语学术论文等语言输入活动，培养学习者的英语学术论文写作输出能力，帮助学习者分析和建构学术论文写作的基本要素，循序渐进地掌握英语学术论文的写作规范和语言技巧。教材的编写以输出驱动理论、建构主义理论和社会文化理论为理论依据，以《非英语专业学位研究生英语教学大纲》、《中国英语能力等级量表》以及《教育信息化2.0行动计划》为指导方针，参考最新发布的《学术英语词汇表》，以内容与语言融合理念选材，采用语类分析（genre

《英语词汇学教程》（第2版）是在内容语言融合教育理念（CLI）的指导下，依托国家社科基金项目“内容教学法理论指导下英语专业整体课程体系的改革与实践研究”推出的内容依托式系列英语教材。本教材针对的学生群体为有一定语言基础的中高级英语学习者，既适用于英语专业二、三年级学生，也适用于对英语词汇学感兴趣的非英语专业学生和其他英语爱好者。 本教材具有以下特色：遵循内容与语言融合的教学理念；同步拓展专业知识和提高语言技能；设置形式多样的课堂活动与练习；涵盖英语词汇学研究的主要内容。

本教程共15 个单元，单元分为4部分。第一部分为阅读课文及练习，练习包括判断课文中心思想、阅读理解、课堂讨论题和词汇练习；第二部分为阅读技巧，系统介绍阅读技巧，并配有相应的练习；第三部分为快速阅读练习，提供 3 篇短文，要求在规定的时间内完成；第四部分为课外阅读，提供与课文长度相当的语言材料，配有阅读理解题和思考题。第四版在第三版的基础上，收入反映近年来社会进步和技术发展的文章，根据难易程度调整了单元顺序，对文章和练习进行了优化设计，融入中华优秀文化元素，通过二维码内嵌线上学习链接，更

本书是按照《新时代高职英语综合教程学生用书2 (第2版)》的单元顺序和主题进行编写的配套练习册, 共八个单元, 另有两套模拟测试题。本教材旨在通过练习来巩固和加强学生从综合教程中获取的语言知识和技能, 同时拓展与主题相关的知识。在编写设计时, 本教材采用了高等学校英语应用能力AB级考试的模式, 能帮助学生通过练习为考试做好准备。

本教材依突出思辨和情境教学思维。基于以产出导向法和PBL教学法，强调“学用一体”和“做中学”的设计理念，以深度学习为导向，大量采用紧贴当下时代热点话题，剪取中外媒体中受众广泛的新闻评论类、访谈、针砭时事的脱口秀或记录片等节目片段，从社交媒体、全球变暖、中西餐饮文化、现代工作时间、新住房理念、精神压力、现代工业与人工智能以及人类社会发展与传染疾病应对的内在关联等话题入手，引导学生深度分析、辩论与解读，开展跨文化认知与思辨探索。

"《实用英语口语（第4版）》充分借鉴和吸收了国内外优秀教材，语言知识与语言技能并举，为英语口语的学习营造了真实丰富的语言环境；在提供生动多元的文化背景知识的同时，设计了形式多样的教学活动，寓教于乐，极大程度地调动了课堂气氛与学生的学习兴趣。
《实用英语口语（第4版）》共分两部分，各包含16个单元，每单元中包括课前热身（学习导入问题）、语音知识（分为元音、辅音和字母组合的读音规则、句子重读等）、精选对话（7个不同方面的对话对章节进行全覆盖）、词汇、口语短句（近百条日常口语表达句式）、口语练习