诗歌从诞生之日起，就与其他艺术密不可分。从跨艺术批评的视角进行诗歌研究，就是回到“博物馆”的本意——“缪斯之所”，回到诗歌的原生状态——诗乐舞合体，诗画交融，就像现代艺术博物馆通过声色光影达到多模态、多媒介的传播效果。读者在欣赏诗歌的时候，学者在进行诗歌研究的时候，可以像在博物馆参观一样，调动视听多种感觉，充分发挥想象力，获得更丰富的审美体验和研究成果。当代欧美跨艺术诗学发展已有半个多世纪，《语词博物馆》一书对此进行系统研究，包括梳理学术史，探讨学术热点，总结借鉴欧美文艺理论，观照中国诗学，进行

本书共18章，每章解析一部文学经典，包括《荷马史诗》《俄狄浦斯王》《神曲》《源氏物语》《堂吉诃德》《哈姆莱特》《伪君子》《浮士德》《傲慢与偏见》《巴黎圣母院》《红与黑》《叶普盖尼·奥涅金》《简·爱》《德伯家的苔丝》《玩偶之家》《安娜·卡列宁娜》《红字》《了不起的盖茨比》，由作者简介、内容梗概、人物形象、主题、艺术特色等部分组成。本书所选的作品都是经过时间淘洗的公认的文学经典，依据的译本都是精挑细选的经典译本，在对作品进行解析时既有解析者个人独到的见解，又广泛吸收了已有的研究成果。本书兼具学术性和

《当代外国文学纪事（英国卷）》是在由北京大学英语系刘意青老师主持、北京大学外国语学院承担的国家社科基金重点项目“当代外国文学纪事”在线版/光盘版（项目编号：06AWW002）子项目英国文学部分的基础上修订增补而成。本书汇集的辞目主要介绍1980年后活跃在英国文坛具有一定代表性并获得较大创作成就的当代作家，以及这些作家的主要作品和创作特点。本书主要关注的文学文类为长篇小说、戏剧和诗歌，所选代表作品涵盖了当代英国文学中丰富多样的创作方法和风格。希望本书有助于读者初步了解当代英国作家和作品风貌。

本书的体例分为诗歌、散文、戏剧、小说四大部分。每个部分的作家作品按文学史顺序编排成若干单元, 每个单元选择有重要影响的作家作品。全书共选133篇( 首) 作品。每个单元后都有单元小结, 讲述各个时期的文学发展概论况、流派和特色; 各单元还附录了3篇( 首) 不等的延伸阅读篇目, 全书共564篇( 首) 。教材最后附录了我国汉族特有的文学样式楹联。本书的体例分为诗歌、散文、戏剧、小说四大部分。每个部分的作家作品按文学史顺序编排成若干单元, 每个单元选择有重要影响的作家作品。全书共选133

本书是《外国文学专题研究》的修订版，原系清华大学“985”二期的本科生教材的，按照一个学期的课程要求而设计的。全书从古希腊讲到20世纪，比较完整地将外国文学的主要作家作品进行论述，将外国文学历史、文学思潮、文学原理、文学批评等内容纳入进每一章的代表作家及其代表作品的分析之中；为了照顾到中文专业以外的理工科同学，尽量将“文学知识”与“文化素养”相结合，进而使学生在获得专业知识的同时能够得到美学教益，提高他们的艺术鉴赏能力。

《世界文学作品选》创新同类教材的体例结构，以五大洲或洲际作为划分卷册的依据，以与中国文学发生联系之先后强弱、体现世界文学的区域性特征与发展进程等因素，作为排序标准，贯彻了同心圆的世界文学观。全套书分为五册：册亚洲文学卷，第二册欧洲文学卷，第三册美洲文学卷，第四册非洲、大洋洲文学卷，第五册流散、族裔、语系文学卷。全套书共选入约200位作家的300多部（篇）代表性作品，采用名家的优秀译本，同时以言简意赅的导读文字介绍入选作家及作品。导读之后列有供拓展阅读的文献目录，便于读者进一步学习。此外，本套书还

本书主要介绍了西方文学研究的前沿问题，将“前沿探索”教学模式融入教材，开阔学生的学术视野，提高学生文学欣赏能力及理论素养。本书注重学科交叉，将文学与哲学、文学与文化结合起来，思考当下文学批评和文学创作的重要学术价值和现实意义，为学生提供多视角、多层面、多可能性的研究方式，促使其更好地理解人类世界以及人类世界与自然界的关系，可以提升学生学术研究能力以及思辨能力，是英语专业、翻译专业、文学方向研究生必修教材。

本书精选了古代至现当代东西方文学中的经典作品30部，包括史诗、戏剧、小说等文体，每节以固定体例编写，分为7个部分：作品导读、作品节选、新文科阅读、问题研究、延伸思考、资料参考、习题讨论。既有对作者和作品基本情况的介绍，也有对作品原文经典片段的节选，更有大量古今中外与作品直接相关的文学批评资料的摘录，内容翔实。“问题研究”部分体现关于该作品研究的经典性和前沿性问题，“延伸思考”和“习题讨论”部分注重激发学生的学术研究兴趣。附录里选编了马克思、恩格斯对外国文学作品的经典评价，以供使用本书的

本书论及了读者在面对外国文学时所面临的独特挑战：跨越时间和文化的阅读、翻译作品的优质阅读、当下的全球视角的探讨。书中涵盖了从抒情诗、史诗到戏剧、小说的多种多样的文学体裁，并讨论了这些文学形式在不同时期和不同文化中的表现；作为例证的作者和文本有诸如：《吉尔伽美什》、休谟、索福克勒斯、迦梨陀娑、杜甫、紫式部、《一千零一夜》、莫里哀、卡夫卡、康拉德、索因卡和沃尔克特……等这些世界经典名著都有涉猎，对于读者、特别是青少年读者阅读世界文学具有高价值的指导作用。

本教材作为汉语言文学专业弘博书院教学与活动开展的指导性教材，将汉语言文学专业要求的专业素养与人文学科的综合素养作为并驾齐驱的教学目标。教材共分八章，以文学为主体，辅之以相应的艺术经典作品。以“人”为核心和脉络，选择塑造和呈现人、情、景、境、审美、生活、信仰以及艺术的经典名篇，将人文主义精神贯穿始终。在章节的安排上，突破以往的经典选读教材主要按文学体裁或按时间先后顺序结构的模式。根据文艺作品的主题呈现，按照由浅入深、由表及里的逻辑顺序进行编排。在章节的内部结构中，由题记、导语、经典作品评