《20世纪西方文论》立足于20世纪西方文论的理论背景、演进历程、基本问题与发展趋势，从整体上把握20世纪西方文论的理论脉络，对该时期西方文论主要派别与现状作全面梳理，通过归纳分析和理论描述，展现这一时期西方文论的文化精髓与思想状貌。在编写体例上采取“章、节、目”的传统写作体例，每一章围绕一个核心主题展开，并照顾到各章节

《文学批评导引（第二版）/面向21世纪课程教材·中国大学资源共享配套教材》系统讲授当代文学批评观念和方法，主要内容包括绪论以及文学批评的历史和功能、文学批评方法论、文学批评的写作三部分。分别讲述了社会历史批评、印象批评、心理批评、文体批评、文本批评、性别批评、文化批评等批评方法的理论观点、基本特征和分析步骤，批评主体、

由詹姆斯·斯科特·贝尔所著的《冲突与悬念(小说创作的要素)》帮你制造张力，让你的读者上钩。书中收录了让作品变得精彩的各种方法，帮你推动故事情节，让读者欲罢不能。作为一名惊悚小说作家兼写作指导，詹姆斯?斯科特?贝尔将告诉你如何描绘场景、创造人物、开发故事曲线，让你的故事从头至尾充满冲突与悬念。通过向成功的小说和电影学习技

《比较文学原理新编》初版于1998年，期间重印近二十次；并被教育部列为普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材，在北京大学和全国多所高校使用。第二版保持原书特色，既强调真正合乎教学需要，也凸显比较文学学科的人文之道和对话精神。全书共六章。第一章，文学转型与比较文学的新发展；第二章，历史、现状与学科定位；第三章，方

《文学欣赏导引（第二版）/面向21世纪课程教材》以文学鉴赏的角度、文学鉴赏过程中的情感体验和意义把握、文学语言的品味、文学技巧的认知等问题作为线索，分别讲解诗歌、散文、小说、电影文本的具体赏析，选择不同时代、不同国家、不同风格的文本，引导学生仔细阅读、精心品味，从文学阅读的角度把握各种文本类型欣赏的基本规律，从而激发学

本书的英文原著自1999年出版以来，在英语文学教育界颇得好评，一直是英美多所大学的文论课教材。为了适应当代文论不断翻新的趋向，作者在第二版中对原书进行了扩充，添加了大量新材料。本书为中文译本。全书共十三章，作者以《了不起的盖茨比》为分析对象，分别介绍了精神分析批评、马克思主义批评、女性主义批评、解构主义批评和后殖民批评

《文学理论导引》为高等院校汉语言文学专业基础课程系列教材之一，也是一本全新的文学理论教材。编者进行一系列有益的探索，旨在深化文学理论的教学，训练学生文学理论方面的思考和发现、解决问题的能力，提高学生学习文学理论的兴趣。《文学理论导引》有以下特点：强调文本中心，强化学生的文学文本分析能力；坚持问题导向，将问题融入基本知识

《新世纪文艺心理学》是上海市精品课程"文艺心理学"配套教材，由上海大学、上海交通大学、华东师范大学、郑州大学等八所高校联合编写。本教材在继承传承文艺心理学侧重创作心理和接受心理分析，并以中国古代文艺心理学资源和西方当代文艺心理学资源为主体的基础上，力图将文艺心理问题辐射到更为广泛的文化、社会、政治、经济的维度，使之更密

《中国大学资源共享课配套教材：简明比较文学教程》为国家精品课程与国家精品资源共享课程配套教材。《中国大学资源共享课配套教材：简明比较文学教程》主要由比较文学基本理论知识和选文阅读两部分组成。第一章为“比较文学学科基础知识”，第二章为“影响研究”，第三章为“平行研究”，第四章为“跨学科研究”，第五章为“比较文学研究中值得

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