本书以数控车床、数控铣床（加工中心）、数控电火花线切割的编程与操作为核心，以FANUC数控系统和华中数控系统为主，按照学习与教学的规律，深入浅出地详细介绍数控加工工艺、数控车削与铣削的编程、数控电火花线切割的编程、数控机床的操作以及典型零件的应用实例等内容。所有零件加工程序语句都附有详细、清晰的注释说明。各章后设有习题，便于学生更好地掌握所学内容；书的最后附有FANUC和华中世纪之星数控车削指令、铣削指令对照表，加工中心和数控车床安全操作规程，数控机床的维护和保养，以及常用量具测量范围、精度及用

　　欣赏英美原版影视作品是广大英语学习者接触地道的英语表达，了解英语国家社会、历史和文化的重要途径。《英语影视欣赏（修订版）/大学英语素质教育拓展教材》旨在帮助英语学习者提高理解、欣赏和运用英语语言的能力，并增强跨文化交际的意识和能力。《英语影视欣赏（修订版）/大学英语素质教育拓展教材》按照英语影视作品的主题划分为八章，每章从故事梗概、角色分析、对白佳句以及文化背景等角度重点介绍一部有代表性的影视作品。每章节包含知识导入、知识概述、知识复习和知识拓展四个模块。

　　编译主要国家和国际组织关于律师行业管理规范的规定，特别是关于下列行业管理规则的内容：1.各主要国家/地区的律师现状和律师基本制度；2.该国家/地区关于互联网环境下律师行业管理的新规定；3.律师执业资格的取得；4．律师执业的组织形式；5.律师执业的监督管理，包括行业管理及惩戒程序。与司法行政机关的监督管理；6.律师职业道德与执业行为规范；7.律师执业指引等行业标准；8.律师的收费；9.律师行业的税收；10.律师的赔偿责任；11.对外国律师的管理。

本书介绍了*新的物流信息关键技术，内容基于工作过程思路和项目化教学形式编写，全书共分为七个项目。项目一是对物流信息及信息技术的认知部分，介绍了物流信息及物流信息技术的基本概念、物流信息标准的知识、典型的物流信息技术及其作用，物流信息技术的发展情况等；项目二到项目五从物流信息获取、存储、传输及处理的角度，分别介绍了物流数据的采集技术、存储技术、传输技术以及物流动态跟踪技术，并根据目前信息技术的发展趋势，穿插介绍了大数据、云计算、物联网等技术的知识与应用；项目六全面介绍了物流企业电子商务的基本知识；

为帮助有志获得教师资格证的考生一方面顺利通过考试，另一方面掌握一个合格教师应具备的心理学知识，我们编写了《教育知识与能力（心理学 中学版）》。书中每章

　　“C语言程序设计”是高等院校计算机专业和其他理工类各专业重要的基础课程之一，同时也是全国计算机等级考试、省级计算机等级考试和全国计算机应用技术证书考试等的重要考试科目。
　　《C语言程序设计/安徽省高等学校省级规划教材》共11章，主要内容包括：C语言基础、C语言的数据类型、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、编译预处理、指针、结构体与共用体和文件操作等。

《中公版·2017国家教师资格考试辅导教材：综合素质全真模考题库中学》结合综合素质历年出题特点、考试真题，以考试要求内容为框架，构架起职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力五大板块的知识体系，是一本针对国家教师资格考试中学学段科目一笔试的题目宝典。本题库条理清晰，结构严谨，从基础、重要的题目出发，深入浅出地向考生剖析考试各个要点，分析考试趋势，使考生能透彻地理解教师资格精华，从而烂熟于心。

　　《健康从心开始/心理健康分类教育丛书》以心身相关问题的四种情况作为章节依据，分成病由心身、心随身变、无病呻吟、痴人呓语四个章，每章内容主要包括主要表现、影响因素（或机制）、诊断与评估、干预方法四部分，语言通俗易懂，具有较好的可读性，干预方法指导性强。
　　《健康从心开始/心理健康分类教育丛书》是主要针对监狱服刑人员的心理矫正教育读本，因主要内容是关于心身相关问题的预防与干预，也适合普通大众阅读，具有一定的市场前景。

本书对目前常见的各种通信网络的系统组成、结构原理、工作特点以及工程应用和今后的发展进行了较全面的阐述。全书以通信网承载的业务为主线，分别介绍了电话通信网、移动通信网、数字有线电视网、数据通信网、计算机网络与Internet、信息传输网、物联网、宽带IP网以及用户接入网等各种通信网络，最后落脚在今后通信网络发展的方向—下一代通信网。
全书内容充实、编排系统合理，基本涵盖了目前主要的通信网络。在注重基本概念和基本原理介绍的基础上，对各种通信网的应用进行了较多的描述。本书可作为普通高校通

《俄语听力课堂1》是从俄罗斯“Zlatoust”出版社引进的听力教材，适用于俄语专业本科生听力课的课堂教学，也可供具有相应俄语水平的学习者自学。本册书配有大量鲜活有趣的视频材料及形式多样的练习，所选话题覆盖面广且贴近当代青年的日常生活，注重趣味性、实用性，能够在提高学习者听力水平的同时，充分激发学习者的学习主动性。