本书以高等职业院校学生为对象，按照工作任务导向的教学模式，讲解UG自动编程方法(以UG NX 8.5为例)，内容由浅入深、由简到繁，强调系统性和直观性，详细介绍UG CAM数控自动编程相关知识，引导读者学会使用UG软件进行数控编程加工。全书分为10个模块，内容包括CAM自动编程基础、平面铣、面铣、型腔铣、深度加工轮廓铣、固定轮廓铣、孔加工、雕刻加工、可变轮廓铣和摩擦圆盘压铸模腔的自动编程加工综合实例，分别以典型零件加工为载体，采用理论与实践相结合的方法讲解编程技巧。通过本书中工作任

    本书主要针对数控多轴加工技术所需的知识和技能，项目选择由简单到复杂、由单一到综合，逐步提高学生的工作能力。项目设计时考虑知识点和技能的可操作性，来源于企业的较复杂曲面类零件进行细化和设计，使零件更集中的反映多轴铣削、多轴车削、车铣复合等多轴加工方面的知识点，使教材内容具有普适性。本书编写过程中始终坚持少理论多练习的原则，书中配有大量的多轴加工习题和DMU60monoBLOCK后置处理器。本书主要分为四大部分模块。第壹章、认知数控多轴加工，包适数控多轴加工机床特点、多轴加工工艺与

    本书共分三章十一个实训项目，内容包括数控机床电气控制系统基础、数控机床电气控制系统的安装与数控机床电气控制系统的调试。本书注意精选内容，结合实际，突出应用，在内容阐述上，力求简明扼要、图文并茂、通俗易懂，便于教学和自学体现了现代职业教育的特色，注重综合能力的培养。

本书是按照机械专业《数控加工技术》课程的特点，结合数控加工岗位的要求所要具备的基本知识和基本技能条件编写而成，全书以项目任务式在内容上共分为九大项目，具体涵盖了认识数控机床、数控车床的基础技能、轴类零件的加工、锥面加工、圆弧加工、槽加工、螺纹加工、孔加工等，同时考虑到当下生产一线的实际技术应用，在内容的编排上尽量做到教材与生产实践相接轨，由浅入深、循序渐进，使学生在学习是能更好地掌握数控工艺知识。

本书反映了近几年来高等职业技术教育课程改革的经验，与经济发展、科技进步和生产实际对教学内容提出的新要求相适应，反映了生产实际中的新知识、新技术、新工艺和新方法，突出了职业教育特色，紧密联系生产实际，具有广泛的实用性。全书共七章，主要介绍了数控机床概述、数控机床的插补原理、计算机数控系统、位置检测装置、数控机床的伺服系统、数控机床的典型机械结构、常用数控机床，各章后均附有思考与练习题。书中采用了新国标规定的名词术语，较系统地介绍了数控机床的工作原理，以及数控系统的基本知识。

数控车床操作与加工、数控铣床操作与加工、FANUC加工中心操作与加工、数控机床仿真加工、线切割机床操作与加工、电火花机床操作与加工、三坐标测量机操作与测量？

本书为高等职业教育数控设备应用与维护专业教学资源库“数控机床装配与调整”课程配套教材。全书以工业企业常用的数控机床为载体，系统阐述了数控机床的机械装配与调整的相关知识和技。内容包括数控机床及其装配调整的一般概念、数控机床的典型结构、数控机床基础部件的装配调整、数控车削机床的装配调整、数控镗铣床及加工中心的装配调整等。

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等软件工具的使用。附录包括实验报告格式、软件测试相关文档模板、软件测试考试与竞赛简介。本书全面、系统地涵盖了当

本书按照“项目化模式”编写的数控机床仿真加工教程，以目前国内典型的FANUC系统为写作背景，先对上海宇龙软件工程有限公司的“数控加工仿真系统”进行了简单介绍，然后针对数控车、数控铣和加工中心的操作进行了详细介绍，并选取典型的加工实例作为引入任务，在讲述过程中注重从初学者的认识规律出发，强调实用性和可操作性。通过《数控加工仿真项目化教程》的学习，读者可以熟练掌握数控系统的仿真操作。本书介绍简明扼要、图文并茂、通俗易懂，具有很大实用性。 本书的内容几乎涵盖了数控职业技能的全部知识点和技能点，可