本教材在结构设计上强调了教材的可读性、趣味性和实用性，采用了模块、项目、训练项目单元的编排方式。具体分为四个模块，即室内陈设导入、室内家具陈设、室内饰品陈设、室内绿化陈设，四个模块又分为六个学习项目，六个项目又设计了十五个实训项目单元。教学内容按照室内家具、室内饰品、室内绿化的设计、制作与安装项目的工作过程和工作情境组织，形成具有实用性、综合性、启发性和趣味性的实训项目单元，构建了理论、实践一体化的教学内容。

　　标志在现代社会生活中的位置，已经越来越彰显出其特殊性。我们所处的信息过载的网络时代，其公众信息逐渐视觉化的进程也在加快，这使得标志及其背后所承载的一系列视觉化信息，成为瞬息万变信息海洋里的灯塔与航标。例如，游客在纷闹的街市，必须很快辨识出地铁站标，从而找到*快的路径到达目的地；乘客在候机大厅，从众多航空公司标志牌里找到自己搭乘航空公司的值机柜台；家庭主妇在超市，从令人眼花缭乱的货品中迅速找到自己熟悉的品牌商品。标志辨识的有效快捷，会为我们节省大量时间，而时间毫无疑问是*珍贵的，仅从这个角度来

    本书采用全新体例编写，主要内容包括认知VI设计、VI设计要素构成、VI基础设计系统、VI应用设计系统、VI品牌形象识别系统设计案例、VI品牌手册与品牌管理、优秀VI设计作品赏析。本书在向初学者介绍VI设计基础知识的前提下，以实用为原则，从策划入手，重点讲解VI设计要素构成、VI基础系统设计和VI应用系统设计

本书主要从影视广告品牌、影视广告创意与文案、影视广告拍摄、影视广告剪辑以及影视广告的流程等几个方面全方位系统地总结了影视广告制作的各个环节。
本书最大的特色是采用了大量的影视广告案例作为理论的解释和注解，通过丰富的案例使得抽象的知识形象化，提高了教材的生动性和可学性。本书第二个特点是案例层次的多元化，既有高端案例又有一般性地案例，便于初学者进行理解和模仿制作。初学者可以根据书中的案例进行模仿拍摄和制作。

造型类非物质文化遗产，是指从属于造型艺术范畴的非物质文化遗产类别，具体而言，即为非物质文化遗产十个大类中，以传统美术和传统工艺美术为代表的两大类型文化载体。《造型类非物质文化遗产概论》共分六章，包括了“本质论”，“门类论”，“发展论”，“作品论”，“市场论”和“教育论”六大范畴。分别从概念和原理，类别和载体，演进和趋势，作品和审美，流通和营销，教育和传承等维度，全面深入探讨了造型类非物质文化遗产的学科属性和社会呈现特点，集艺术学和文化遗产学交叉学术成果之大成，具有较强的学术性和可读性。

　　《室内陈设设计与人体工程学》一章首先安排人体工程学的相关内容，这部分内容是基础的内容，也是后三章的基础，在详细介绍了人体工程学的相关内容后第二章介绍家具设计的相关内容，介绍家具设计时的相关尺寸的来源，然后第三章、第四章分别介绍室内其他内含物的设计。正文中除一章外，其他章节全部安排课程设计，根据具体章节内容设计不同的课程设计内容。本教材的选题是适应装饰设计及室内设计专业的学生需求，在学生了解及掌握相关人体工程学的知识后，将家具、陈设等与人体工程学密切相关的内容进行具体的介绍，使学生在掌握人体工

　　随着我国经济水平的提高，人们对鲜花消费的需求越来越大，城市花店数量快速增长，插花已经成为热门行业，插花技术人员在市场上供不应求。传统的插花艺术教材渐渐不能适应当前教学改革与发展的需要，为此，本教材以突出职业能力培养为重点，以任务驱动模式为编写思路，基于校企合作的理念，依托南通九朵花店有限公司、南通盛岛花店等实训基地，作为课程开发的基础。
　　《插花艺术》共分为四个模块，包括插花基础、插花实战、花店经营、插花赏析四个部分，根据新的教学培养目标和课程标准编写，以项目化教学为主要方式，课

本书涵盖了对实体商超和电商平台包装设计，融入了作者多年从事包装设计实践与教学的积累，并对包装创新设计中的关键技巧进行了提炼。本书内容从包装设计的宏观业态背景到设计常规再到设计创新研讨。既站在设计之外看包装，又立足于包装设计实践，面向数字化营销时代，关切设计行业和设计教育的新发展，探索包装设计的新价值、新功能、新特点。也深入探讨了包装设计的若干重要常规，立足于新时代、新环境与新需求，探索了包装创新设计的观念、思维、策略与方

本书共八章，包括了标志概述、标志图形的构成原理、标志的表现形式、标志与色彩、标志创意与制作、标志与企业品牌形象设计、走向未来的标志设计发展趋势、案例赏析。