本书主要分为三个部分，第一部分声乐，介绍中国民歌、外国民歌、中外创作歌曲、曲艺、戏剧等；第二部分器乐，介绍中国民乐、西洋乐器、舞曲、进行曲与序曲等；第三部舞剧、音乐剧、流行音乐，介绍中外芭蕾舞剧、音乐剧、流行音乐等。

本书在学术界原有的民族民间音乐传统分类基础上，增加了宗教音乐一章，并对以往教程很少提及的伊斯兰教音乐、基督教音乐以及其他民间宗教音乐做了较为详尽的介绍。全书还在各章增加了已列为各级非物质文化遗产项目的音声技艺形式，如侗族大歌、木卡姆等。全书力求学科体系的系统性、全面性、前沿性，同时注重内容的专业性、实用性与趣味性的有机

《中等职业学校美育教学用书：音乐欣赏》是中等职业学校公共基础课程教材，旨在提高学生的音乐素养与人文素养。全书包括五部分内容：第一单元———聆听与感悟（音乐表现、音乐情绪）；第二单元———音乐·自然·生活（音乐与自然、音乐与社会）；第三单元———美妙的歌声（合唱、中国民歌、外国民歌、艺术歌曲）；第四单元———璀璨的器乐（

本书共分三个部分：音乐基础知识部分、中国音乐部分和西方音乐部分。全书内容丰富而又简明扼要，重视培养学生对音响与音乐表现的感知能力，既有理论介绍，又有技能训练，注重学以致用，使学生在学习过程中理解音乐、感知音乐。本书适合普通高等院校非音乐专业学生的音乐普及、高职高专音乐欣赏的教学和一般音乐爱好者使用。

《新世纪高等院校艺术专业系列教材·音乐美学教学论稿》作者结合多年来所从事的音乐专业教学和研究工作，以新的视野观照音乐美学，从音乐的起源到音乐的现状一一进行深入研究，涵盖内容丰富，并依据从实践上升为理论的认识过程，全面有序地进行音乐美学理论的阐述，全书分为六章，主要内容包括：音乐的起源、音乐的功能、音乐创作、音乐表演、音

本教材从中国传统音乐所使用的音乐构造和特征入手，将全书分为了三大部分，亦即三大音乐体系：中国音乐体系、欧洲音乐体系、波斯—阿拉伯音乐体系，同时根据民族音乐的地域分布、历史踪迹清晰地理出20个支脉。本书尽可能兼顾56个民族的各种体裁、形式，并对每一音乐形式列举多个例子，尽可能详实地交代其背景资料。在分析上，本书从历史文化

这是一本专门为解决学生在分析具体音乐作品时普遍遇到的诸多难题而编写的实用性教材。其所涉及的知识仅限于“常见的规范化曲式”。它最适合广大高师音乐专业、非师范音乐表演专业的学生在本科学习阶段和报考研究生时的需要。

本书为《全国普通高校公共艺术课教材》之一，是一本关于古今中外音乐知识及作品的普及性读物与教材，教材为分上下两篇。上篇为听乐品乐，具体包括原生态的艺术琼浆（中国民族音乐）、音乐中的国际视野（世界民族音乐）、音乐与诗歌的联姻（中外音乐作品）等5章。下篇为音乐中的历史与文化，包括华夏之声八音和鸣（中国传统音乐及延伸）、从教堂

本教材从中国传统音乐所使用的音乐构造和特征入手，将内容分为三大版块，即三大音乐体系：中国音乐体系、欧洲音乐体系、波斯——阿拉伯音乐体系，同时根据民族音乐的地域分布、历史踪迹清晰地理出若干支脉。书中具体内容力求广度和深度相结合，尽可能兼顾56个民族音乐的各种体裁、形式，对每一类型的音乐从理论上进行分析和总结，并对每一作品

本书编辑的理念：“怡情、增智、育德”，作为在普通高校开展公共音乐艺术课程教育的目的，本书所选用的音乐作品鉴赏分析等，将尽可能从更广的层面予以人文的诠释。因此，本书的信息量较大，涵盖了声乐、器乐、综合音乐艺术等门类的鉴赏内容，所选音乐作品皆为中外经典之作。在鉴赏之前，还安排了“中国音乐概述”与“西方音乐概述”两个章节。以