《高等师范院校教材:新编教师口语·表达与训练》主要内容简介：1993年5月22日，国家教委颁布实施了《师范院校教师口语课程标准（试行）》（以下简称《教师口语课程标准》）。其中，对教师口语课是这样描述的：“教学要把训练放在突出位置。教师要注意理论指导，注重示范，辅导学生反复练习。课外训练是本课程的重要组成部分，要有一定的时间和组织保证，要通过多种渠道、多种形式加强训练，并注意与课堂教学紧密结合。学校要建立规章制度，使普通话成为校园语言，创造良好的教师职业语言环境。”现在看来，当时将“教师口语课程”

汉语国际教育，顾名思义，是一门为在国际上进行汉语教育而服务的专业，是为国际汉语教学培养培训师资和管理人才的专业。这个专业是在中国国内原有的对外汉语专业的基础上发展而来的。它对外汉语专业既有共同点，也有不同点。其共同点都是为了培养对外汉语教师和相关人才。 　　这是一本开放性的丛书，力求体现汉语国际教育教学的国际性、应用性和广泛性等原则。汉语向国际推广是我国对外开放、提高国家软实力和实现和平发展的战略举措，我们拟先集中力量，围绕教师培养培训，积极做好能够反映汉语国际教育教学发展前沿的，理论、方法与实

          《面向对外汉语教学的副词定量研究》分为五章，第一章讨论了副词的分类问题，指出副词分类应该把意义和功能结合起来，并尝试从意义和功能的角度对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的337个副词逐一进行了归类。第二章以这三百多个副词为对象，详细考察了它们作状语带“地”以及修饰谓词性成分形成的结构带“的”的情况，控讨了副词作状语带不带“地”的规律和影响副词修饰谓词性成分形成的结构带不带“的”的因素。第三章对这些副词的语气功能以及它

现代社会知识更新、信息交流的速度越来越快，节约时间、提高效率是每个现代人追求的目标。速记作为一门快速书写技术

　　本书紧密结合新疆初中汉语教材的内容，大量重现新疆现行初中汉语教材中的句型与词汇。全书分为十个单元，第一单元和第十单元为模拟测试，二至九单元每单元有四篇短文，短文下有相应的阅读理解练习、词语解释练习、词语用法练习及课外思考题，同时还配有一则小幽默，兼顾了知识性和趣味性。四篇短文之后有一个词语练习，对词语进行强化训练。本书把学习与应试结合起来，有效地提高了学习者的阅读理解

本书分上下两篇。上篇介绍口语训练，包括朗读、拜访与接待、演讲、交往与应酬等；下篇介绍应用文写作知识，分为日用文书、机关事务文书、公文等。

十七大文献中明确指出，要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。学习，是时代赋予我们的*要务。一个人不爱学习、不爱读书，就会缺少灵气，不能适应工作的需要。而学习应用文写作，提高应用文写作能力，则是公务员的一项基本功。因为应用文在日常工作和生活中经常被使用，必须熟练掌握，才能适应需要。本书就是为了适应这种需要而编写的。全书分为公务员文书写作总论、公务文书、事务文书和生活文书四个部分。每个部分分若干章，章下面又分节，阐述各种文书的基础知识和写作要求。本书具有下面几个特点：一是内容的现实

随着我国经济的快速发展，会展业以其迅猛的发展势头为众人所瞩目，已成为各地政府重视的新的经济增长点。 本教材是为中等职业学校会展专业编写的一本专业教材，以会展文案的实务操作为主，以理论指导为辅，因而具有较强的指导性和可操作性。教材从会展企业实际工作中所产生的文案种类入手，介绍了在会展活动中计划、组织、运作、实施、总结及反馈等几个阶段常用的文体写法，主要包括会展立项、会展运作、会展实施、会展总结与反馈等项内容。教材突出运用能力的培养，因此，也可作为会展行业、场馆及企业公司员工的培训参考用书。