《电子商务概论》共分为四篇十章：基础篇包括电子商务概述、电子商务法律和企业社会责任，商务篇包括电子商务模式、电子商务支付、电子商务物流、网络营销，技术篇包括电子商务网站、电子商务安全，创新篇包括跨境电子商务、社交电子商务。教材知识体系完整，实训设计合理，素质目标明确，适应教学改革要求，同时注重将优秀理论融入教材。
　　《电子商务概论》可作为高职院校电子商务、市场营销、国际贸易以及其他相关专业的教材，也可作为相关从业人员的参考用书。

　　《客房服务与管理/江苏省高职高专示范院校建设精品教材》结合职业教育课程改革的要求，通过酒店客房主要工作内容的学习和操作，帮助学生掌握客房服务与管理的基础知识、操作技能和相关管理知识，为后续相应工作岗位的顶岗和升迁提供支持。
　　《客房服务与管理/江苏省高职高专示范院校建设精品教材》共分八个任务，分别是走进客房部、客房产品设计、客房清扫服务、酒店公共区域清洁、客房对客服务、客房部安全管理、客房设备用品管理和酒店客房督导管理，内容涉及客房服务和客房管理等多方面内容，为培养高素质技能

该书从作者多年研究教育社会学、儿童社会学、发展心理学、儿童消费心理学等方向出发，主要研究家庭、学校、同伴、媒体、营销广告等对儿童社会性发展的影响。对儿童如何发展出识别和理解广告的能力、广告对儿童产生怎样的影响、靠前外针对儿童的广告环境、新兴媒体广告对儿童的影响、父母如何影响儿童的消费观、消费行为和消费理念等领域的研究进行了全面的综合概括和分析，就中国儿童对电视和网络广告的认识以及中国父母对儿童广告的态度进行了深入研究和探讨。

　　《现代服务业管理/中国旅游业普通高等教育应用型规划教材》由概念篇、管理篇组成。概念篇主要包括前3章，主要介绍服务特性，现代服务业的概念、性和发展趋势，现代服务管理理论和服务企业经营管理概论。管理篇共12章，主要介绍现代服务企业运营管理，围绕服务企业设施选址与布置、服务企业人力资源管理、服务企业财务管理、服务企业物流管理、服务企业业务流程管理、服务企业营销管理、服务企业客户管理等内容进行阐述。

《现代商务礼仪》主要面向文秘类专业的学生及从业人员，既可作为高校教材．也可供商务人士参考使用。本书共十章，从商务办公、商务宴请、商务会议、商务谈判等方面介绍商务礼仪的规范，有很强的实用性和指导作用。

本书聚焦建立优质伙伴关系，围绕人员销售的四大支柱关系战略、产品战略、客户战略和展示战略，系统地介绍了人员销售的概念、方法和技能，*后落到销售管理，为销售人员晋升管理岗位提供了全面指导。
第14版描述了信息时代对销售领域的影响，更新内容主要包括：
1.对伙伴合作内容作了更深入的阐述。对伙伴关系销售原则作了更清晰的表述与呈现，详细讨论了伙伴合作的*形式战略联盟。
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　　《现代推销技术项目教程（第2版）/“互联网+”创新型教材·21世纪高职高专规划教材·市场营销系列》本着高职高专教育的培养目标，以理论知识“必需、够用”，“突出技能培训”为原则，选取教学内容，设计教材结构，同时在对“高级推销员”职业进行分析的基础上，结合职业技能鉴定教材的要求，以项目引导、任务驱动来构建教学内容体系。教材共分为九个项目，包括全面认识现代推销技术、推销理论、推销基本技能、寻找顾客、推销接近、推销洽谈、顾客异议处理、推销成交和推销管理等内容，每个项目下设若干具体子任务，每个任务后都

本书以能力教育为基本出发点，在内容上注重理论性与实践性、实效性、适用性相结合；知识的深度与广度以本科院校人才培养目标为标准，兼顾知识体系的完整、系统与重点的突出，强化技术应用性；结构上清晰、严谨，引导读者思考，使读者了解营销的基础理论和知识概况；关注社会的*动态，并将学科发展的前沿理论与传统理论有机结合起来。力求突出新知识、新技术、新方法的应用，本着更好地培养应用型、复合型的高素质、强技能的市场营销人才，使他们掌握市场营销技巧的实际应用能力，增强服务社会的能力。是一本内容体系比较全面，举证丰富，

　　网络信息技术和大数据技术在这四年中的飞速发展及其在实践中的广泛应用，也是导致市场营销环境发生深刻变化的重要原因。移动通信技术的快速发展是当代网络信息技术发展的主要标志，其促使了网络信息技术应用的广泛性和便利性。云计算技术的应用和5G时代的即将到来，更促使我们的经济社会生活将出现翻天覆地的变化。2012年，维克托《大数据时代》一书的问世，给我们揭示了大数据对社会与生活的深刻影响，而在短短的二三年中，大数据技术已在我国的各行各业得到了广泛应用。2015年3月，中央提出了“互联网+”的行动计划，进

本教材融入创新创业教育、互联网+工具，采用DACUM与BAG两种前沿国际职业教育教材开发方法，并满足专业实现现代学徒制的需要。本书共包括三个部分：首先，对跨境电商物流业务操作学习领域进行了描述；其次，采用DACUM方法，对跨境电商物流业务操作的关键技能点进行了梳理，并设计了相应的训练项目和学习的方法步骤，以培养学生的高技能；*后，采用BAG方法，对跨境电商物流业务操作的典型工作任务与学习情境进行了梳理并设计了相应的教育项目和学习的方法步骤，以培养学生不仅具有适应岗位能力，还具有设计和创新岗位的能