本系列教材的特色
　　1.贯彻本科大纲精神。本系列教材将本科大纲的课程设置精神作为编写原则，按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照本科大纲的等级规定使用，整套系列教材的总词汇涵盖了本科大纲中词汇大纲的95％以上，同时还增加了一些收入本科词汇大纲但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了本科大纲中语法大纲的90％。
　　2.技能训练纵横成系列。本书列教材以语言专项训练为纵向系列，以每个年级的每个学期为横向系列，做到纵横配套成系列。纵向教材体例一致、循序

为了能将语言理论、语言学理论、语言教学与学习理论跟汉语第二语言教学打通，本书紧守住三个出发点：汉语第二语言教学“教什么”、“怎样学”、“怎样教”。在介绍相关语言学理论的基础上，《概要》认为，有两个必须考虑的问题：在汉语第二语言教学中“应用哪些”理论和“怎样应用”的问题。因而，书中十分强调语言教学与语言学的互动

全书共上、下两篇。上篇为应用文写作基础知识部分，分为应用文概述和应用文写作要素两章。下篇为应用文体写作部分，分为计划性、部署性、报请性、调研性、总结交流性、演讲性、信函性、诉讼性、协约性、告示性、规章性、宣介性等12类、41种常用应用文体。坚持少而新、少而精、少而实，是本书的一大亮点。科学严谨地安排体式、设计体例，坚持创新精神与务实精神的统一，是本书的又一大亮点。以提高学生的实际写作能力为中心，体现教学规律和写作规律，是本书的又一特色。 本书面向高等院校，尤其适用于应用本科、独立学院及高职高专学

大学语文的学习可以全面提高学生的思想修养和文化修养。入选《新世纪大学语文》的作品大都是古今中外有定评的大作家的传世佳作，有较强的思想性和很高的艺术性，是不同时代的文化艺术精品。从内容看，有的表现爱国为民的理想，有的论述治国安邦的大道，有的阐发伦理道德的准则，有的介绍进德修业的途径，有的评说行为举止的风范；几乎包含了社会人生的各个方面；从艺术看，这些作品从选题立意到布局谋篇，从遣词造句到修辞技巧，都堪称佳作。它们本身就是知识的宝库，陶冶情操的熔炉，汲取智慧的源泉，也是我们学习写作的艺术典范。

本书是由教育部高教司组编的教育部“九五”至“十一五”国家级规划教材《大学语文》的简编本，作为全日制高校开设大学语文课程的重点教材，被列入高教司21世纪高校教材推荐书目。 本书由全国大学语文研究会名誉会长徐中玉和会长齐森华共同主编。编委会成员由清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、中山大学、华东师范大学等国内名牌大学的一批专家学者组成，实力雄厚。

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:大学语文(第9版)简编本》讲求工具性与人文性的有机结合，全书精选古今中外名家名作，既注重优秀传统文化的审美熏陶，电注重现代人文观念的思想启迪；不仅是大学生提高母语水平的绝佳读本，也是增长文化素养的有效载体。

自赵元任等老一辈语言学家开始大规模的湖南方言调查以来，湘语的研究已取得了很大的发展，但湘语研究的成果多在语音和词汇方面，至于语法方面，除少数几个地点有比较深入的调查研究以外，大多数地区差不多还是空白。因此对湘语语法作一种拓荒性的综合研究正是本课题的宗旨。本书主要从以下几个方面进行论述：一、总论。回顾了湘语语法研究的历史与现状。二、构词篇。全面讨论了湘语的形态类型、代词系统、介词系统、量词系统、体貌系统、否定表达式以及时间词、方位词的研究等。三、句法篇。对湘语的语序、处置式、被动式、疑问句、比较句

《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材

    《双双中文：中文课本（第6册）》是《双双中文教材》的第六册适于中文二年级学生最后一个学期使用。全书共10课，生字120个，生词111个。授课时间为12-14学时（每学时1.5小时）。到第六册，学生将累计学习汉字500多个。本册课文故事活泼，篇幅在400字右。句了简单、口语化。同时，本册开始较系统地介绍测字的偏旁部首。也介绍了一些多音字和反义词。除课文外，每课都附有一篇小短文或诗歌、谜语等，让学生在轻松活泼的学习过程中体会到学汉字的乐趣。
《双双中文教材》

本书是对外汉语教师培训丛书之一，读者主要是从事汉语教学的老师。作为汉语教师，最希望看到的教学参考书是实用型的。拿汉字教学参考书来说，希望它不仅能在汉字理论和汉字教学理论方面解惑释疑，更能在课堂教学的方法与技巧方面提供范例。本书重点