《英语听力教程》为这套立体化系列教材的主干教材之一，包括基础阶段2册和专业阶段2册。本次修订主要是更新教学内容，调整每个单元的练习类型和数量，增加经典英文影视片段和歌曲，使教材内容安排更为合理。
本书为《英语（第二版）听力教程》第二册，属基础阶段教材，供一年级第二学期使用，共16个单元。本册内容主要围绕中西方国家的社会习俗、人文知识和学校教育三个方面展开。编写体例与*册相同：每个单元围绕一个主题进行单项技能综合技能---能力拓展三部分循序渐进的练习。*部分练习重点是单词辨音、短语和句子

《英语听力教程》为这套立体化系列教材的主干教材之一，包括基础阶段2册和专业阶段2册。本次修订主要是更新教学内容，调整每个单元的练习类型和数量，增加经典英文影视片段和歌曲，使教材内容安排更为合理。
本书为《英语（第二版）听力教程》第二册，属基础阶段教材，供一年级第二学期使用，共16个单元。本册内容主要围绕中西方国家的社会习俗、人文知识和学校教育三个方面展开。编写体例与*册相同：每个单元围绕一个主题进行单项技能综合技能---能力拓展三部分循序渐进的练习。*部分练习重点是单词辨音、短语和句子

    本教材针对参加成人高等教育本科生学士学位英语水平考试的学生编写。教育部从2016年起，将全国成人高等教育本科生学士学位英语水平考试命题权从各省命题下放到各学校命题。陕西高校数在全国名列前茅。基本上，每个本科院校都有成教生参加这个考试，以获取学士学位。据陕西教育厅有关信息，陕西2015年成人高等教育本科生报名6万人，录取4万。全省在册在校此类成教生四个年级大约12万人。2015年，陕西中医药大学成人高等教育本科生报名6000人，录取5000人。成教生英语基础差，急需我们所编写的这

　《高职高专综合英语教程（4 第二版）》的每个单元都由以下两

　　珠江学院外国语系从学院的定位（教学型本科院校）、培养目标（培养应用型人才）和学生的实际（起点低，基础差）出发，在复合型外语人才培养的道路上进行探索和研究，采用“大基础，多方向”，即“平台+模块”的人才培养模式：一、二年级的学生实行通识教育（专业基础课程相同），三、四年级按专业方向实行分流培养，学生可根据市场的需求，个人的实际和兴趣选择专业方向。这种从低年级的大基础、大综合有序地过渡到高年级多方向，一专多能的培养模式，得到学位授予评估专家的肯定，社会和市场的认可。2013年，广东省教育厅

本书旨在以英语为例，对构式语法理论进行比较系统全面的介绍。作者通过大量的语言实例分析介绍了构式语法理论的基本语言观、核心主张和理论特色，并多方面阐释了构式语法理论在英语各层面的理论及应用性研究的方法和程序。该理论不仅适用于英语，而且适用于普遍意义上的语言，因此书中所表述某些思想理念也有助于汉语的相关研究，并为汉语的构式语法研究提供宝贵的研究思路和研究方法。

　　本书是“雅思一次通系列教材”关于雅思写作实战能力的培训教材，由雅思培训专家苏春文（Sue）和雷霄（Ann）主编。所有参考范文均出自Sue老师，Ann老师，部分高分考生回忆，以及雅思考官所写范文，并经由雅思考官与外籍教师审阅。根据写作考试的内容，全书分上、下两篇。上篇对Task1中各种图表进行分析讲解；下篇对Task2中所有题型进行分类解析，所有题型均附有高分参考范文以及同类话题练习。本教材既可作为授课讲义，也可作为自学教材，为中国考生短期内突破中式写作思维定势，熟悉英式表达习惯，掌握雅思写作

本书是关于英语写作的指导教材，以《新概念英语》（14册）教材为蓝本和主线，帮助学习者一边学习教材中经典课文里的经典句式，一边通过内容丰富的各种练习，将语言逐渐转化为学习者自己能够掌握的写作技能和语言运用技能。全书共11单元13章，设计了文化背景、关键句型、常用表达、修辞手法、书面表达、范文赏析等多种形式的基本训练板块，帮助学习者循序渐进地扫除英文写作障碍。

本书是关于英语写作的指导教材，以《新概念英语》（14册）教材为蓝本和主线，帮助学习者一边学习教材中经典课文里的经典句式，一边通过内容丰富的各种练习，将语言逐渐转化为学习者自己能够掌握的写作技能和语言运用技能。全书共11单元13章，设计了文化背景、关键句型、常用表达、修辞手法、书面表达、范文赏析等多种形式的基本训练板块，帮助学习者循序渐进地扫除英文写作障碍。

　　本书讨论了高校信息化建设如何助力“平安校园”的发展，分为五大节。第一节讲述了“平安校园”建设的意义与举措；第二节介绍了各高校在“平安校园”建设方面的一些案例，并探讨了当前高校的信息化建设情况；第三节探讨了大数据与“平安校园”之间的关系；第四节提出了大数据时代“平安校园”的平台构建及场景应用；第五节对“平安校园”信息化建设进行了规划总结。