《中国教育部国家级精品课教材·新闻与传播系列教材：初级新闻采访写作》的编写工作历时十年，作为全国精品课程配套教材和联合国教科文组织推荐教材，体现了作者对中国新闻教学实践的有益探索，整体框架体现创新性，案例新颖生动，阐释易懂易学，是一

《高等院校新闻传播学研究生教材·暨南大学研究生精品课程教材:新闻报道学》是供研究生使用的新闻业务课程教材。《高等院校新闻传播学研究生教材·暨南大学研究生精品课程教材:新闻报道学》的前身是研究生课程“新闻采写研究”的部分讲稿，教学实践中虽在使用，但也一直在酝酿如何将当前新闻实践中遇到的基本问题和新问题上升到学理层面，并拓展学科领域

　　《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（02）：外国新闻史》以封建集权时期、资本主义转型

　　《移植与流变：密苏里大学新闻教育模式在中国（1921-1952）》聚焦中美新闻教育交流，以

本书共分为13章（含导论），每章由四部分组成：第一部分为复习笔记，总结每章的重难点内容；第二部分为课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题与典型题，按概念题、简答题、论述题等形式对考研真题与典型题进行了整理；第四部分为考研真题与典型题详解，对第三部分的所有考研真题与典型题都进行了详细的解答。

　　《多维视角下的新闻传播理论新探》是笔者常年思考问题的论文结集，它是一本以“第五种权力”和“社会心理新闻”为核心内容，以新媒体和社会变化为主要研究对象的研究性成果，追求独创型、新颖性、前沿性。

　　《新世纪高等学校教材·新闻传播学系列教材：中国新闻史》为作者多年教学实践的积累，原在南京师范大学出版社出版，为目前新闻史发行较好的教材之一。此次，重新改编，并加入相应的案例及背景史料，以方便教学和学生了解史实。

    《海外华文传媒的多维审视／南方传媒蓝皮书》编著者彭伟步。东南亚华文传媒历史悠久，文化传承的作用显著。华文传媒除了报道华社新闻外，还努力传承华族文化，维系华族的文化之根，发挥影响社会舆

　　尽管语言或文化不同，但优秀的记者拥有一个共识，那就是即使在最艰难的情况下也要寻找真相。大卫·兰德尔强调，良好的新闻工作不只是普遍追求的目标，还必须包括一系列的技能，这些技能使记者们在一个媒体所有权、技术和信息都不断变化的行业里游刃有余。这本著名手册挑战了那些被认为轻蔑和草率的旧观念、旧程序和旧技术。
　　大卫·兰德尔这本引领世界新闻业最新潮流的新闻手册已被翻译成十几种语言，它为世界各地的专业记者、见习记者提供了新闻业的“普遍性”规律，具有很强的新闻实践指导性。这个全新版本涵盖了大量新鲜

　　《中国本土报刊的兴起》的原作是从不同视角对中国本土新闻事业的起源及其发展进行回顾和审视的域外研究成果。原作尽管完成很早，但其在当时西方产生的影响仍为今天的文化精品（包括学术精品）对外译介和对外传播带来很好的启示。在文化外译“热