《天津职教漫谈》是天津教委主任吕景全教授结合用24年职业教育的教学实践经历和4年多职业教育的服务管理体会，经过不断的思考、收集、整理，精心编写而成的一本职业教育方面的著作。本书包含八个单元，从思想引领、五业联动、鲁班工坊、共建共享、脱贫攻坚、职继协同、国赛制度、改造我们的学习等方面系统地讲述了国家现代职业教育改革创新示范区探索与实践。本书可供职业教育界的专家和院校同仁进行宏观的研究，可以为广大职教界的同仁们提供实战性的经验分享。

　　《快乐德育（三）/中等职业教育“一体化”教材》为中等职业教育“一体化”教材。全书共4个单元，10个模块，分别为：单元一我的快乐国学（包括与人相处有诀窍、与人相处需谨慎），单元二我的快乐学习（包括法律修养要加强、违法犯罪须预防），单元三我的快乐生活（包括好习惯伴我成长、退一步海阔天空、架起沟通的桥梁），单元四我的快乐人生（包括知行合一、真知笃行，擦亮慧眼、理性升华，科学思维收获创新成果）等。
　　《快乐德育（三）/中等职业教育“一体化”教材》可作为中等职业学校基础课通用教材，也可供技工学

陈良、张红斌主编的《职业核心能力训练》一书是配套职业核心能力项目化教学的指导教材，是重庆电子工程职业学院职业核心能力课程组成员教学成果的结晶。全书以翻转课堂的教学模式为指导，以开放的视角、包容的学术态度、引导性的发问为特色，使教师在把握课程整体结构的逻辑性的同时，将大量的篇幅留给学生，充分发挥学生的主观能动性。全书不包含任何概念性的定义、不包含任何答案*的问题、不以结果作为考评的*依据，以过程中的每个环节、每处细节为关注点，向每个关注点要质量。书中的项目设计遵循学生学习的基本规律，大项目被分为一

　　《职业教育城乡统筹发展研究》是在我的博士学位论文《互动与联动：中职教育城乡统筹发展战略研究——以重庆为例》（2013年）基础上修改而成，文中提出的一些具有前瞻性的政策建议得到了有关部门的采纳，如今已积极施行并产生一定成效，故而萌发付梓之意。
　　职业教育对我来说是一个全新的领域。在博士论文选题期间，是导师宋乃庆教授让我参与了他领衔主持的重庆市政府参事室、市教委、市教科院关于重庆中等职业教育战略发展研究的重大课题，引起了我对职业教育浓厚的兴趣和特别的关注，我也希望自己能够从这个新的研究视

近年来，山东省坚持整体设计、协同推进，在省级层面已基本形成支持职业教育改革发展的政策体系。为进一步加快构建顺应时代要求、具有山东特点、走在全国前列的现代职业教育体系，促进各类职业院校）健康发展，更好地服务经济文化强省建设，作者在《关于完善山东省现代职业教育体制机制的研究》中就完善现代职业教育政策体系提出了自己的见解。进一步创新和拓宽人才成长路径，进一步提升职业教育办学水平，进一步优化职业教育改革发展环境。阐述了一个职业院校在人才培养模式、校企合作的深度融合等方面做出来的新探索，反映了在新的教育背

　　《高职院校师资队伍建设有序培养研究与实践》从高职院校师资队伍建设的实际需要出发，构建了师资队伍建设有序培养的“二维四梯度”模式与路径，划分师资队伍培养的“四梯度”，确定各梯度相应的条件、职责、待遇和培养目标。以“选拔与培养”，“支持与发展”两个维度，设计适合不同梯度教师的培养方式与途径。构架基于耗散结构理论下的教师发展评价体系，通过激励、考核与投入等保障措施，实现师资队伍建设从“无序”向“有序”发展，实现个人与学校发展的统一。

本教材是为了促动大学生创新创业项目的生成而编写的。本书内容设计：引导学生创新创业实践小组进行趋势预测，形成团队创业愿景、做用户研究、从客户烦恼中发现创业机会、进行利益相关人分析、归纳项目核心需求、形成项目核心功能/服务、设计产品原型、以产品原型做用户访谈、在产品迭代的过程中逐渐完善商业模式。并为整个创新创业实践流程的各阶段管理，设定了若干评审点。本书旨在通过这样结构化的创新创业实践训练，切实提高高校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，促进学生综合素质提升和全面发展

　　《高职生职业生涯规划与就业创业指导（第4版）》为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。
　　针对高职学生在校的不同阶段，《高职生职业生涯规划与就业创业指导（第4版）》以认识篇、规划篇、实践篇、发展篇为架构，以帮助学生正确认识高职教育、科学制定职业生涯规划、学会求职并顺利就业、了解创业及其途径为主要内容。
　　《高职生职业生涯规划与就业创业指导（第4版）》在充分理解学生需要和家长希望的基础上，将课堂讲授与能力实训、拓展紧密结合，使学生能够在真实情境中，熟练运用就业创业理论知识，从容

　　《大学生职业规划与发展：职业规划与职业素养（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版》是“大学生职业规划与发展系列教材”之一，基于国内外近年来对职业发展教育理论和实践的研究、多年的教学经验积累及广泛的用人单位调查资料编写而成。《大学生职业规划与发展：职业规划与职业素养（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材修订版》采用“理论引导与实践体验相结合”的教学模式，针对大学生关注的职业规划和职业素养两个主题，以理论引导为基础，设计丰富的实践体验活动，有针对性地指导大学生深入了解职业生涯，积极

大学生职业规划与发展——就业与创业指导（第三版）