《大学汉英翻译教程》是《大学英汉翻译教程》（山东大学出版社1995年版）的配套教材，旨在培养素质高、能力强的外向型翻译人才，为改革开放和建设有中国特色的社会主义服务。

本教材可用作本科生主修教材、硕士研究生辅助教材，又可作为翻译工作者和翻译爱好者的工作手册。本教程有以下主要特点：

1．积极弘扬民族文化，融爱国主义教育与国际主义教育于一体。

2。强调汉语和英语基本功训练，加大了汉语语法和文言文的含量，突出了英语驾驭能力的培养。

3．重视

本教材是口译教学的主干教材，以翻译专业的二年级和三年级的学生为教学对象。以"经典性与时代性相结合、典型性与广泛性相结合、专业性和通用性相结合、真实性和参阅性相结合、语言结构与交际功能相结合， 专业知识与口译技能相结合"为编写原则，根据口译工作的时代要求和职业特点而取材，根据口译教学的目的和学习规律而编写，精取传统口译教材之长，博采现行口译教材之优，组织口译活动，搭建口译平台，以讲解口译知识、传授口译技巧为教学内容，以培养口译能力、提高口译水平。本书教学单元按内容主题编排，每单

《济慈诗歌全译》（英汉对照本/下）收译诗人的长篇传奇史诗5首，其颂诗、十四行诗、叙事诗、抒情诗等诗歌另集《济慈诗歌全译》（英汉对照本/上）出版，本书是目前唯一的济慈长篇传奇史诗汉语全译本，也是唯一的英汉语对照版本，并配有大量的、详细的注解。诗人自己最钟情于长诗，他认为写长诗就如同长久的林中漫步，会让人完全沉浸于诗情画意、享受更多的心灵欢乐。本书旨在为译海中遗漏的一颗颗明珠拭去灰尘，让更多中国读者、研究者看到它们的璀璨光芒。

本教材跟《21世纪实用英语综合教程》（第3版）配套，单元内容与《21世纪实用英语综合教程》紧密相关，侧重训练学生的英语视听说能力。 教材根据国内外关于英语听说的最新教学理论及《高等职业学校英语课程标准》《中国英语能力等级量表》确定框架及教学内容。本书为“学生用书”第1册，共8个单元，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道而又生动的语言、实用而又现代的知识、多样而又活泼的练习提高学生的视听说能力。 本教材在选材和其他内容编写方面注重立德树人，在教学生英语能力的同时，力求同时帮助学生树立正确的世界

本教材跟《21世纪实用英语综合教程》（第3版）配套，单元内容与《21世纪实用英语综合教程》紧密相关，侧重训练学生的英语视听说能力。 教材根据国内外关于英语听说的最新教学理论及《高等职业学校英语课程标准》《中国英语能力等级量表》确定框架及教学内容。本书为“学生用书”第1册，共8个单元，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道而又生动的语言、实用而又现代的知识、多样而又活泼的练习提高学生的视听说能力。 本教材在选材和其他内容编写方面注重立德树人，在教学生英语能力的同时，力求同时帮助学生树立正确的世界

本系列教程以《中国英语能力等级量表》为主要依据，包括英语视听说共三册、英语读写译共三册，以及配套英语评价与测试手册。系列教程围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”三个话题，难度逐层递进。本书主要特色有：第一，体现课程思政理念，充分发挥教材的点化作用；第二，参照《中国英语等级能力量表》和CEFR，GSE等能力指标，遵循一体化的设计理念，便于教师与学生根据实际情况选用适当层级的教学资源；第三，以“产出（output）导向法”为核心理念，实现评价与教学相长；第四，配套资源，实现线上及线下有

本书根据教育部印发的《高等职业教育专科英语课程标准 （2021 年版）》编写。《标准》要求高等职业教育专科英语课程由基础模块和拓展模块组成。基础模块为职场通用英语，是各专业学生必修或限定选修内容，旨在奠定本阶段英语学科核心素养的共同基础，使所有学生都能达到英语学业质量水平一的要求，满足高等职业教育专科毕业要求。通过本课程的学习，学生应该完成职场涉外沟通目标、多元文化交流目标、语言思维提升目标、自主学习完善目标。

《大学英语阅读、翻译与写作（1）》结合二十大精神，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入英语教学，精准落实高校立德树人的根本任务。内容涉及经贸、科技、金融、教育、体育、艺术、历史、地理、人文等多个领域，注重文、理、工、农、医等各学科的通用性，以适合不同专业大学生的学习需求，重点强调和培养大学生的阅读理解能力、翻译能力以及写作能力。
《大学英语阅读、翻译与写作（1）》选材实用，结构严谨，定位明确，具有较强的实用性和针对性，可作为高等学校非英语专业本科生英语教学的辅导用书，也可作为大学英语