本书内容包括：逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形产生和整形电路、半导体存储器等。

    《“十二五”高职高专精品规划教材：数字电子技术实验与课题设计》选取和理论教材配套以及电子技术中最常用的技术进行技能训练，在基础性、验证性、设计性实验之外，还增加了拓展训练部分，有利于学生独立分析、创新能力的提高。
    内容精炼，详略得当，文字通俗易懂，图表与正文密切配合。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系。
 &nbs

　　《数字电子技术》根据应用型本科院校的特点，依照普通高等教育电气工程与自动化（应用型）“十二五”规划教材的编写指导意见编写而成。
　　《数字电子技术》共分9章，包括：数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、半导体存储器和可编程逻辑器件、数/模（D/A）和模/数（A/D）转换电路及数字系统设计等。
　　《数字电子技术》叙述清楚，重点突出，注重工程应用。《数字电子技术》可作为应用型本科院校电气、电子、信息类专业

    为了更好地适应21世纪创新型人才的培养需求，《21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材：数字电子技术与应用》在内容上进行了精心的选择和编排，进一步减少了小规模数字集成电路的内容，突出了中大规模数字集成电路的特性和应用，在重点介绍数字电路的基本理论和经典内容的基础上，加强了对数字电路实际应用的介绍，能够运用所学知识，灵活地解决数字电路的一些实际问题。
    本书共分8个课题，分别是：逻辑代数基础；

    《数字电子技术基础与技能》根据教育部最新颁布的《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲》编写，主要内容包括：数字电路基础，组合逻辑电路，触发器，时序逻辑电路，脉冲波形的产生与变换，数／模和模／数转换，半导体存储器等。除了相应的知识讲解外，还设计了课堂实验、技能训练等环节，实现了理论实践一体化。内容编排以够用和实用为原则，循序渐进、由浅入深，将枯燥的理论与有趣的实践紧密结合起来，符合职业学校学生的认知规律。《数字电子技术基础与技能》在表现形式上也进行了有

    《数字电子技术应用》是以高职高专人才培养为目标，按照“工学结合、项目引导、任务驱动、教学做一体化”的高职高专教学改革和课程改革思路来编写的。
    《数字电子技术应用》共有10个项目，按照围绕项目任务进行分析、寻求解决方案的思路进行编写，全书内容突出应用性、实用性、针对性，在内容的先后顺序安排上遵循由浅入深、循序渐进的原则。通过学习，使学生初步具备应用数字电子技术的能力。
&n

       《数字电子技术（第二版）》是在第一版的基础上改版而成的，全书共分为9章，分别为数字电路基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉

    《数字电子技术基础与实训》采用理论实践一体化的编写方法，以理论知识够用、技能操作实用为编写原则，主要内容包括：数字电路入门知识、抢答器的制作与调试、逻辑代数基础、四人表决电路的设计、六十进制计数电路的设计、报警器的制作与调试、D/A转换与A/D转换、半导体存储器等。《数字电子技术基础与实训》在编写过程中将基础知识与技能和职业应用与发展结合起来，让读者感到学有所用。此外，每个课题的后面设有思考与练习，以帮助检查学习效果。《数字电子技术基础与实训》适合

　　《数字电子技术项目教程》从高职教育技能培养的角度出发，以全新的教学理念和教学方式介绍现代电子技术的基本理论和基本技能，以基础知识为引导，突出介绍数字电子技术的新发展、新器件、新技术、新工艺，特别注重实践应用，采用项目导向、任务驱动、工学结合的学习方式，使知识内容更贴近岗位技能的需要。为增强教学效果和拓展学生技能，在每个项目中配有学习目标、知识拓展、实用资料、技能实训和项目制作，在重点和难点之处提出“想一想”和“知识链接”等关键问题，以启发学生主

　　本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书共10章，主要内容包括：数制与码制，逻辑代